教学质量是学校的生命线，是高等院校生存和发展的立足之本。教学督导是保证与提高教学质量的有效手段之一，也是教学管理的一个重要有机组成部分。我院一直以来高度重视教学督导工作，多年来一直把该项工作列为教学质量管理的首位。按照学院教学质量保障与监控体系建设实施方案（试行）和学院教学督导工作条例精神要求，坚持“严督”，即严格检查，查明问题，认真对待，及时通报，促改提高；“重导”即公正客观，实事求是，反馈交流，整改创新，促进教学。现就本学期教学质量监控工作做以下实施方案：
一、认真做好开学前各项教学准备工作的督导检查，保证上好开学的第一堂课
深入教室、教师和学生，对教学场地、教学设施、教材课表、教学秩序、教师到位和学生到课率等情况逐项进行检查和督导，从开学初就形成良好的教风和学风。
二、组织听评课，提高教学质量管理
安排本学期的听评课计划表，包括28次听评课和2次公开课。教学课程及教师主要集中在青年教师任教所有课程。每次听课后组织听课老师集中讨论，并给出意见或建议，再通过复印听评课意见表反馈给各位被听课教师，促进其业务技能的提升。
三、期初、期中、期末教学检查
按照学校有关教学文件和要求，本学期期初督导组将认真组织各教研室、实验室所有任课教师的教学情况进行集中大检查，各门课程的教学大纲、教案、教学进度计划表以及并进行汇总打分以及教研室、实验室学期计划。
期中、期末对所有任课教师的教学情况进行集中大检查。检查项目包括：教学文件是否按时上传到教学平台；教学计划的制定和执行是否规范、按时；教案和课件的编写是否标准，内容是否充实详细，难、重点是否清晰明确，教学方式方法是否得当实用，是否有改进创新等；是否布置了作业，是否进行了批改，学生反映如何；实验课是否按计划如期开展实施，校外学生见习和毕业生实习情况检查等；重点放在教案和课件的检查上，教案和课件是每位教师教学工作态度和教学能力的充分体现，所以我院对该项检查特别重视。考试试卷命题范围是否合理、批改试卷是否合规、难易程度是否适中、试题分值是否清楚，学院鼓励教师根据课程性质、特点在考试方式及命题方面进行改革、探索，但应采取积极、慎重、科学的态度；学期结束后还要收集每位教师的教案、课件和作业，整体性对本学期每位教师的教学实施情况进行评定、总结与交流（单独或集体交换意见），肯定成绩，提出不足，公正评价，提出改进意见。相互学习，相互借鉴，共同提高！
四、日常教学检查
每周进行2-3次不定时，不提前打招呼的随机课堂督导检查。检查授课教师的教学准备情况，即授课计划、教案、PPT课件等教学资料，课堂纪律包括实验课的检查，即学生出勤率、听课情况、实验或实训情况、违纪等，如是否对学生出勤进行考核，是否严格组织课堂管理，有没有玩手机或睡觉的学生等，还考虑到教室或实验室的安全隐患、卫生气味等，以确保教学秩序稳定正常，教学环境安全整洁，教风学风浓郁积极。
五、毕业设计（论文）监督抽查
为切实做好本届本科生毕业论文(设计)工作，积极、负责、认真的态度做好对学生毕业论文(设计)的指导，加强毕业论文(设计)过程管理，提高毕业论文(设计)质量，确定指导老师指导人数，并要求按照教务处安排的时间节点，安排毕业生毕业设计（论文）事宜；各指导根据自身研究方向，规范拟题，要求大小适中，难易适度，有一定的学术价值、现实意义、创新性和可完成性；内容与生产实践、科学前沿、社会发展以及学生择业、就业情况相结合，突出化工专业人才培养特色；选题或内容应及时更新，要求近3年题目不能重复，题/生比为1：1。提前开展学生毕业设计(论文)的选题工作，进一步加强学生专业素质教育，推动专业学风氛围的建设。同时，对2021届毕业生的毕业论文进行检查，主要内容包括毕业论文选题是否符合各专业人才培养目标，选题的现实意义和实际价值，学生查阅文献资料的能力、综合运用所学知识能力、研究设计能力、研究方法和手段应用能力，论文工作量，论文指导教师及评阅人的评阅情况，论文框架规范等，并及时将毕业论文自查情况反馈相关指导教师以及时整改，对自查中发现的优秀案例进行宣传学习，并对自查中发现的问题从学院层面提出改进思路。
除以上集中组织实施及检查的项目外，督导组还将针对校内外实习实训、实验、课程设计、成绩考核等教学环节的管理和质量情况进行分散性的监督和检查。
六、各部门例会制度落实情况督查
本学期督导组将对各教研室、实验中心、教研办等部门进行例会制度的落实情况检查，督促各个教学中心进行内部有效的沟通和联系，集思广益，提出改进性及开创性的工作方案，提高各个部门内部执行工作目标的效率。
七、坚持对期末考试等进行巡视督查
坚守岗位，履职尽责，坚持巡查，按照《湖南工学院学生考试违纪作弊处理规定》严格考试，严肃考风，严厉查处。
十、完成学校交办的其他工作。
化学与环境工程学院
2021年9月5日