为深入学习贯彻党的创新理论，全面落实立德树人根本任务，持续提升教职工思想政治素质和理论素养，强化师德师风建设，根据上级有关部署和学校党委工作要求，结合我校实际，特制定2023年教职工理论学习计划。

一、指导思想

坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的二十大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。紧紧围绕学校中心工作，服务发展大局，引导广大教职工坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养高尚师德，为培养担当民族复兴大任的时代新人和推动学校高质量发展提供坚强思想保证和强大精神动力。

二、学习目标

1.提升政治站位：引导教职工深刻理解党的创新理论的核心要义和精神实质，准确把握党中央重大决策部署，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。

2.强化理论武装：系统掌握马克思主义基本原理及其中国化时代化最新成果，特别是关于教育的重要论述，增强运用党的创新理论指导实践、推动工作的能力。

3.涵养高尚师德：深入学习师德师风建设相关法律法规和制度规范，引导教职工争做“四有”好老师，当好学生“引路人”，营造风清气正的育人环境。

4.聚焦发展大局：将理论学习与学校“十四五”发展规划、本科教育教学审核评估、申硕攻坚等重点工作紧密结合，激发教职工干事创业的内生动力和使命担当。

5.增强育人本领：学习掌握高等教育发展规律、现代教育理念和教学方法，提升教书育人、管理育人、服务育人的能力和水平。

三、学习内容

（一）深入学习领会习近平总书记关于中国式现代化的重要论述。

党的二十大明确提出以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的使命任务。习近平总书记在学习贯彻党的二十大精神研讨班开班式上的重要讲话，深刻阐述了推进中国式现代化的一系列重大理论和实践问题，极大丰富和发展了中国式现代化理论。要深刻认识党的二十大对中国式现代化的中国特色、本质要求和推进中国式现代化的重大原则作出的科学概括和理论阐述，认识到这是对我国社会主义现代化建设长期探索和实践的科学总结，体现了我们党坚定走自己的路、锐意开拓现代化新路的自信自觉，是对我国这样一个东方大国如何加快实现现代化在认识上不断深化、战略上不断成熟、实践上不断丰富而形成的思想理论结晶。

（二）深入学习领会习近平总书记关于推动高质量发展、扎实推进共同富裕的重要论述。

深刻认识实现高质量发展是“十四五”乃至更长时期我国经济社会发展的主题，是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，体现了对经济社会发展方方面面的总要求。深刻认识实现高质量发展必须完整、准确、全面贯彻新发展理念，坚持社会主义市场经济改革方向，坚持高水平对外开放，加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。要深刻认识促进共同富裕是推动高质量发展的根本目的和内在要求，进一步增强贯彻以人民为中心的发展思想的自觉性坚定性，把促进全体人民共同富裕摆在更加突出的位置，坚持尽力而为、量力而行，采取更多惠民生、暖民心举措，着力解决好人民群众急难愁盼问题，努力在高质量发展中推动共同富裕取得更为明显的实质性进展。

（三）深入学习领会习近平总书记关于新时代人才工作的重要论述。

党的二十大报告提出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。首次把教育、科技、人才进行“三位一体”统筹安排、一体部署，这是新时代实施科教兴国战略、强化现代化建设人才支撑的重要举措，是加快建设人才强国的战略部署。

（四）深入学习领会党的二十届二中、三中全会精神。

原原本本、全面准确学习领会习近平总书记在党的二十届二中、三中全会上的重要讲话精神，认真研读党的二十届二中、三中全会文件，深刻理解党的二十届二中、三中全会提出的一系列重大理论观点、重大工作部署，自觉把思想和行动统一到全会精神上来。

（五）师德师风建设

学习《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《新时代高校教师职业行为十项准则》等法律法规和规章制度，高校教师职业道德规范、师德失范行为警示教育案例，学校师德师风建设相关文件制度。

四、参考学习资料

1．《党的二十大报告》；  

2．《习近平谈治国理政》（第一至四卷）；  

3．《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》；  

4．《习近平总书记关于教育的重要论述摘编》；  

5．《习近平关于意识形态工作的重要讲话选编》；  

6．《习近平关于科技强国、人才强国的系列讲话汇编》；  

7．教育部《党的二十大精神辅导读本》；  

8．《中华人民共和国教育法》；  

9．《中华人民共和国教师法》；  

10．《新时代高校教师职业行为十项准则》；  

11．《高等学校教师职业道德规范》；  

12．《教育部关于师德失范行为警示教育的通知》；  

13．《师德失范典型案例警示教育汇编》；  

14．《教师职业行为负面清单及处理办法》；  

15．《湖南省教育厅关于加强新时代师德师风建设的实施意见》；  

16．《中国共产党简史》；  

17．《中华人民共和国史纲》；  

18．《改革开放四十年》；  

19．《社会主义发展简史》；  

20．《文化自信：中华优秀传统文化核心思想理念读本》；  

21．《教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》；

22．《教育部关于加强高校有组织科研推动高水平自立自强的若干意见》；

23．《教育部关于推进教育数字化战略行动的意见》。

五、学习形式

1.集中学习研讨。通过党委理论学习中心组（扩大）学习会、教职工政治理论学习会、专题报告会、辅导讲座等形式开展。

2.个人自主学习。鼓励教职工利用“学习强国”学习平台、指定书目、网络资源等进行自学，做好学习笔记。

3.现场教学实践。组织参观红色教育基地、廉政教育基地等，增强学习实效。

4.线上线下结合。利用学校官网、部门网站等线上平台推送学习资料，组织线上交流研讨。

六、学习要求

1.提高认识，端正态度。全体教职工要充分认识理论学习的重要性，增强学习的自觉性和主动性，变“要我学”为“我要学”。

2.联系实际，学以致用。坚持理论联系实际的马克思主义学风，把学习成果转化为推动教育教学改革、提升管理服务水平、促进学校发展的具体思路和实际行动。

3.深入研讨，交流互鉴。积极参加集中学习和研讨交流，分享学习心得，碰撞思想火花，共同提高。

4.遵守纪律，保证质量。按时参加集中学习，做好学习笔记。因故不能参加者需履行请假手续，并及时补学。

湖南工学院党委教师工作部

2023年3月20日