10月31日，校党委委员、副校长李常健应邀出席应用型本科高校“双优”建设研讨会暨“新建应用型本科高校23联盟”2026年会，并作专题报告。

李常健以《双向奔赴 共生共荣——地方应用型高校服务区域发展的制度逻辑与实践路径》为题，介绍了我校应用型办学定位及教育部教育强国建设三年行动计划综合改革试点情况，系统分享了学校构建服务地方贡献四维量化评价指标体系、以教育评价综合改革为突破口的探索实践，推动服务地方从零散化、项目化的“软任务”转化为可评价、可激励、可持续的“硬约束”。

李常健指出，教育评价是办学的“指挥棒”，评价改革是撬动学校综合改革的“动力源”。学校将服务地方贡献纳入职称评审、岗位聘任、绩效考核与资源配置，以评价立标带动专业链、平台链、人才链、机制链四链耦合联动，服务地方从“少数团队的单打独斗”走向“全校的组织化行动”，人才培养与区域产业需求的契合度持续提升。最后诚邀联盟院校共同开展应用型高校“服务地方贡献”评价指标体系的数据测试与常模构建。

会议期间，李常健一行还与联盟兄弟高校代表围绕“双优”建设、产教融合、教育评价改革等议题进行了深入交流。

此次会议由全国“新建应用型本科高校23联盟”主办、黄山学院承办，来自联盟成员100余所高校的领导、相关职能部门负责人以及高等教育研究领域专家学者等300多人参会，我校教务处、教学质量建设与评估处相关人员随同参会。（文图/王芳芳 审稿人/一审：彭婷 二审：徐茜 三审：肖中云）