一、培养目标本专业培养适应区域经济和社会发展需要，德智体美劳全面发展，掌握无机非金属材料工程领域的基本理论和专业知识，具备无机非金属材料生产与应用的基本技术能力，能够在水泥、混凝土、陶瓷、玻璃企业从事生产技术、新产品开发、质量控制及相关管理工作，同时能够在建筑材料质量检测、设计单位从事相关技术工作，具有较扎实的理论知识、较强的实践能力、一定的创业能力和创新意识的应用型工程技术人才。 本专业期待毕业生几年后能达成下列目标： 1.具有良好的思想、业务、文化和身心素质及良好交流、表达能力和团队合作精神； 2.具备无机非金属材料生产与应用方面的基础理论、基本技术和技能；具备无机非金属材料技术与产品研发、工艺设计、生产技术管理的能力； 3. 能胜任无机非金属材料生产与管理、新技术与新产品开发、技术改造、工艺设计，能迅速成长为企业技术骨干； 4.能够通过终身学习拓展自己的知识和能力，成为具有科学的思维方法、创新意识和实践能力的应用型工程技术人才； 5.有意愿创新实践，并有能力服务社会。 二、毕业要求及实现矩阵1、毕业要求： 1.系统地掌握数学、自然科学、工程基础知识；掌握水泥、混凝土、陶瓷、玻璃基础知识和关键技术；熟悉本行业的技术标准以及政策法规；能够将所学知识用于解决复杂无机非金属材料工程问题； 2.能够应用数学、自然科学、无机非金属材料科学的基本原理，识别、表达并通过文献研究分析复杂无机非金属材料工程问题，以获得有效结论； 3.能够针对复杂无机非金属材料工程问题的解决方案，设计满足需求的系统单元或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、安全、法律、文化以及环境等因素； 4.能够基于科学原理并采用科学方法对复杂无机非金属材料工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论； 5.能够针对复杂工程问题，开发、选择和使用恰当的技术资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测和模拟，并能理解其局限性； 6.能够基于无机非金属材料工程相关背景知识进行合理分析，评价无机非金属材料工程实践和复杂工程解决方案对社会、安全、法律、文化以及环境的影响，并理解应承担的责任； 7.能够理解和评价针对复杂工程问题的专业工程实践对环境和可持续发展的影响； 8.具有人文社会科学素养，社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任 9.具有一定的组织管理能力、领导能力、协同能力以及在团队中发挥作用的能力； 10.能够就复杂无机非金属材料工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文案，陈述发言，清晰表达或回应指令，并具有一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流； 11.具有从事工程工作所需的经济和管理知识，并能够在多学科环境下应用； 12.对终身学习有正确认识，具有不断学习和适应发展的能力； 2、毕业要求与培养目标关联矩阵
培养目标 |
毕业要求1 |
毕业要求2 |
毕业要求3 |
毕业要求4 |
毕业要求5 |
毕业要求6 |
毕业要求7 |
毕业要求8 |
毕业要求9 |
毕业要求10 |
毕业要求11 |
毕业要求12 |
目标1 |
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目标2 |
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目标3 |
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目标4 |
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目标5 |
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3、毕业要求指标分解
毕业要求 |
指标分解 |
备注 |
毕业要求1（工程知识）：系统地掌握数学、自然科学、工程基础知识；掌握水泥、混凝土、陶瓷、玻璃基础知识和关键技术；熟悉本行业的技术标准以及政策法规；能够将所学知识用于解决复杂无机非金属材料工程问题。 |
指标点a:掌握数学、自然科学、工程基础知识，并能描述复杂无机非金属材料工程问题 |
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指标点b:掌握水泥、混凝土、陶瓷、玻璃基础知识和关键技术，发现解决复杂无机非金属材料工程问题 |
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指标点c:熟悉本行业的技术标准及政策法规，并能指导解决复杂无机非金属材料工程问题 |
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毕业要求2（问题分析）：能够应用数学、自然科学、无机非金属材料科学的基本原理，识别、表达并通过文献研究分析复杂无机非金属材料工程问题，以获得有效结论。 |
指标点a:掌握数学、自然科学、无机非金属材料科学的基本原理，识别、表达复杂无机非金属材料工程问题 |
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指标点b:通过文献调研，了解无机非金属材料工程领域进展，分析复杂无机非金属材料工程问题 |
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毕业要求3（设计/开发解决方案）：能够针对复杂无机非金属材料工程问题的解决方案，设计满足需求的系统单元或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、安全、法律、文化以及环境等因素。 |
指标点a:具有创新意识、综合运用理论和技术手段设计材料生产工艺的能力 |
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指标点b:设计过程中能够综合考虑社会、安全、法律、文化以及环境等因素 |
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毕业要求4（研究）：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂无机非金属材料工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。 |
指标点a:能够理解无机非金属材料工程问题，运用无机非金属材料的分析方法和应用技术，解决具体的工程问题 |
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指标点b:能够进行工艺设计和实验设计，并能够对实验结果进行分析 |
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毕业要求5（使用现代工具）：能够针对复杂工程问题，开发、选择和使用恰当的技术资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测和模拟，并能理解其局限性。 |
指标点a:掌握一定的计算机技术，具备无机非金属工业控制操作技术基础，包括对复杂工程问题的预测和模 |
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指标点b:能够使用技术资源，在跨文化、跨区域、跨行业环境下跟踪本行业最新技术发展趋势，具备收集、分析、判断、选择国内外相关技术信息的能力 |
毕业要求6（工程与社会）：能够基于无机非金属材料工程相关背景知识进行合理分析，评价无机非金属材料工程实践和复杂工程解决方案对社会、安全、法律、文化以及环境的影响，并理解应承担的责任。 |
指标点a:了解无机非金属材料工程相关背景知识，能对工程问题能进行合理分析 |
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指标点b:能够撰写报告和使用恰当方法评价无机非金属材料工程实践和复杂工程解决方案 |
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指标点c:掌握一定的安全、环境的法律法规，从业过程中能自觉承担对社会和环境的责任 |
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毕业要求7（环境和可持续发展）：能够理解和评价针对复杂工程问题的专业工程实践对环境和可持续发展的影响。 |
指标点a:能够理解本专业相关的生产、研究与开发对环境和可持续发展的影响 |
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指标点b:能够在实践过程中正确认识无机非金属材料对社会的影响 |
毕业要求8（职业规范）：具有人文社会科学素养，社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。 |
指标点a:具有人文社会科学素养，社会责任感 |
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指标点b:遵守职业道德规范、行业体系的职业行为准则和相关工艺与操作规程 |
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毕业要求9（个人和团队）：具有一定的组织管理能力、领导能力、协同能力以及在团队中发挥作用的能力。 |
指标点a:在多学科背景下，理解团队的意义，并主动和其他成员沟通合作 |
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指标点b:具有一定的组织管理能力、领导能力、协同能力 |
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毕业要求10（沟通）:能够就复杂无机非金属材料工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文案，陈述发言，清晰表达或回应指令，并具有一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 |
指标点a:能够利用恰当的工具，阐述工作成果，制定工程文件，如：可行性分析报告、项目任务书、项目建议书、图纸和设计说明书，并可进行说明、阐释 |
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指标点b:掌握一门外语，具有一定跨文化交流能力 |
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毕业要求11（项目管理）：具有从事工程工作所需的经济和管理知识，并能够在多学科环境下应用。 |
指标点a:能够理解和掌握复杂的工程项目管理和经济决策方法 |
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指标点b:能够在多学科背景下，根据工程问题的特征，合理选择项目管理和经济决策方法 |
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毕业要求12（终身学习）：对终身学习有正确认识，具有不断学习和适应发展的能力。 |
指标点a:认识终身学习的必要性，具备自觉获取知识的能力 |
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指标点b:熟悉行业发展现状与发展趋势，能综合运用科学与工程基础，自觉获取行业新信息、新知识 |
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4、毕业要求实现矩阵
课程名称 |
毕业 要求1 |
毕业 要求2 |
毕业 要求3 |
毕业 要求4 |
毕业 要求5 |
毕业 要求6 |
毕业 要求7 |
毕业 要求8 |
毕业 要求9 |
毕业 要求10 |
毕业 要求11 |
毕业 要求12 |
指标点a |
指标点b |
指标点c |
指标点a |
指标点b |
指标点a |
指标点b |
指标点a |
指标点b |
指标点a |
指标点b |
指标点a |
指标点b |
指标点c |
指标点a |
指标点b |
指标点a |
指标点b |
指标点a |
指标点b |
指标点a |
指标点b |
指标点a |
指标点b |
指标点a |
指标点b |
思想政治类 |
思想道德修养与法律基础 |
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毛泽东思想和中国特色社会主义体系概论 |
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马克思主义基本原理概论 |
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中国近现代史纲要 |
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思想政治理论课实践 |
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形势与政策 |
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心理健康教育 |
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军事体育 |
体育 |
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军事理论 |
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军训 |
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外语 |
大学英语 |
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信息技术 |
计算机文化基础实验 |
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C语言程序设计 |
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C语言程序设计实验 |
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文化素质 |
2学分选修艺术类 |
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4学分修读其他学科门类课程 |
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工程基础 |
高等数学 |
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工程数学（线代、概统） |
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大学物理 |
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工程制图 |
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工程力学 |
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有机化学 |
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无机化学 |
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分析化学 |
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物理化学 |
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材料与化工导论 |
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电子技术基础 |
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机械设计基础 |
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专业核心课 |
水泥工艺学 |
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混凝土工艺学 |
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陶瓷工艺学 |
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玻璃工艺学 |
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材料现代测试技术 |
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无机非金属材料热工设备 |
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粉体工程与设备 |
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材料工厂工艺设计概论 |
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职业素养课 |
材料科学基础 |
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材料工程基础 |
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无机材料物理性能 |
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材料创新综合实验 |
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建材标准与法规 |
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AUTOCAD应用 |
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建材企业管理 |
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集中性实践 |
金工实习 |
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电工电子实习 |
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大学物理实验 |
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认识实习 |
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无机化学实验 |
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分析化学实验 |
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有机化学实验 |
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物理化学实验 |
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材料科学基础实验 |
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材料工程基础实验 |
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水泥工艺学实验 |
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混凝土工艺学实验 |
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L |
L |
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陶瓷工艺学实验 |
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M |
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玻璃工艺学实验 |
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材料工厂工艺设计概论课程设计 |
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生产实习 |
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毕业实习 |
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毕业设计 |
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|
|
M |
M |
M |
|
H |
|
H |
|
|
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|
|
|
|
|
|
M |
|
|
L |
L |
L |
毕业答辩 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
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|
|
|
|
|
|
M |
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|
|
L |
|
三、主干学科、专业核心课程 主干学科：材料科学与工程 专业核心课程：水泥工艺学、混凝土工艺学、陶瓷工艺学、玻璃工艺学、材料现代测试技术、无机非金属材料热工设备、粉体工程与设备、材料工厂工艺设计概论。 四、主要实践性教学环节军事理论与训练、金工实习、电工电子实习、认识实习、生产实习、毕业实习、毕业设计、毕业答辩等。 大学物理实验（高分子、材本）本科、无机化学实验、分析化学实验、有机化学实验、物理化学实验、材料创新综合实验、材料科学基础实验、矿物分析实验、材料工程基础实验、水泥工艺学实验、混凝土工艺学实验、陶瓷工艺学实验、玻璃工艺学实验、材料工厂工艺设计概论课程设计。 五、学制、学分与学位（一）学制 标准学制四年，弹性学制3-6年。对休学创业的学生，其最长学习年限根据学校相关规定办理，不受此限制。 （二）学分 本专业学生在校期间必须修满本方案规定的170学分和不少于10个素质拓展学分方能毕业。其中170学分中包含：必修课136学分（含理论课85.5学分；实践课50.5学分）、选修课程34学分（含文化素质类课程6学分；职业素养课程28学分）。 （三）毕业与学位 1、学生修满本方案规定课程，取得毕业所需学分，符合《湖南工学院本科生学籍管理规定》中毕业条件，学校准予毕业，发给毕业证书。 2、取得毕业资格的学生，通过《中华人民共和国学位条例》和《湖南工学院学士学位评定工作实施办法》中学士学位授予条件的，授予工学学士学位。 六、各学期周数和周学时分配表表2 各学期周数和周学时分配表
学年、期 周数 项目 |
第一学年 |
第二学年 |
第三学年 |
第四学年 |
合计 |
第一 学期 |
第二 学期 |
第三 学期 |
第四 学期 |
第五 学期 |
第六 学期 |
第七 学期 |
第八 学期 |
军训（含军事理论） |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
课堂教学 |
14 |
18 |
17 |
17 |
15 |
18 |
|
|
99 |
专业实践 |
|
|
1 |
1 |
3 |
|
18 |
|
23 |
毕业实习 |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
4 |
毕业答辩与鉴定 |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
1 |
毕业论文（设计） |
|
|
|
|
|
|
|
10 |
10 |
机动 |
1 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
1 |
14 |
考试 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0 |
7 |
社会实践 |
|
√ |
|
√ |
|
√ |
|
课外及假期进行 |
寒暑假 |
4 |
6 |
4 |
6 |
4 |
6 |
4 |
0 |
34 |
合计 |
23 |
27 |
25 |
27 |
25 |
27 |
25 |
16 |
195 |
50 |
52 |
52 |
41 |
注：教学活动第1—7学期各安排19周，第8学期安排15周。 表3 周学时分配表
学年、期 学时 项目 |
第一学年 |
第二学年 |
第三学年 |
第四学年 |
学时 总数 |
第一 学期 |
第二 学期 |
第三 学期 |
第四 学期 |
第五 学期 |
第六 学期 |
第七 学期 |
第八 学期 |
17 |
18 |
18 |
18 |
18 |
18 |
18 |
15 |
通识教育课程 |
240 |
200 |
144 |
120 |
/ |
/ |
/ |
/ |
704 |
学科基础课程 |
120 |
136 |
176 |
48 |
/ |
/ |
/ |
/ |
480 |
专业核心课程 |
/ |
/ |
/ |
/ |
72 |
144 |
120 |
/ |
336 |
职业素养课程 |
24 |
/ |
/ |
64 |
264 |
48 |
48 |
/ |
448 |
学时合计 |
384 |
336 |
320 |
232 |
336 |
192 |
168 |
/ |
1968 |
周学时数 |
22.6 |
18.7 |
17.8 |
12.9 |
18.7 |
10.7 |
9.3 |
/ |
|
备注： 1、学时统计只需要统计课内教学学时，集中性实践教学模块课程不折算成学时； 2、周学时数=学期总学时/教学活动周数 3、教学活动第1学期安排17周，第2-7学期安排18周，第8学期安排15周 七、课程框架及学分分配表表4 课程框架及学分分配表
课程结构 |
学分 |
学时 |
学时分配 |
占总学分比例 |
理论学时 |
实践学时 |
通识教育课程 |
公共外语类 |
13.5 |
216 |
216 |
0 |
7.94% |
军事体育类 |
11 |
176 |
120 |
56 |
6.47% |
思想政治类 |
17.5 |
280 |
168 |
112 |
10.30% |
信息技术类 |
5 |
80 |
32 |
48 |
2.90% |
文化素质类 |
6 |
96 |
96 |
0 |
3.50% |
（选修） |
学科基础教育课程 |
学科基础类 |
30 |
480 |
480 |
0 |
17.65% |
集中性实践 |
8.5 |
136 |
0 |
136 |
5.00% |
教学环节 |
专业教育课程 |
专业核心课程 |
21 |
336 |
336 |
0 |
12.36% |
职业素养课程（选修） |
56（选28） |
448 |
416 |
32 |
16.50% |
集中性实践 教学环节 |
27.5 |
440 |
0 |
440 |
16.18% |
素质拓展与创新创业教育 |
创新创业课程 |
2 |
32 |
32 |
0 |
1.20% |
素质拓展课程 |
选修不少于10学分。 |
合计 |
170 |
2720 |
1896 |
824 |
100% |
备注：选修课包含“文化素质课”和“职业素养课程”，占总学分比例为20%。 |
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