为进一步完善教学质量监控体系，有效规范我院理论课线上教学，切实保障教育教学质量，根据《湖南工学院2019-2020-学期教学组织方案》（院教务[2020]12号）、《材料与化学工程学院疫情防控期间教学实施方案》文件精神，近两周以来，校领导干部深入材料与化学工程学院教学一线工作组、院督导组对疫情期间我院教师线上教学情况进行了检查，现将结果通报如下：

  一、教师教学良好方面:

1.已开展网络教学的任课教师都能够按照课程计划开展网上授课。有序实施“停课不停教、停课不停学”的目标；

2.教师备课较认真，课程设计较用心，准备较充分，总结梳理、在线答疑观点准确，善于借助于核心问题引导学生思考，针对性较强，释疑力较强，学生较满意；

3.教师学生进入在线直播课堂的角色较快。尽管网课开展初期，教师和学生不熟悉、不习惯这种授课方式，不熟练课程资源使用环节，甚至不会使用授课操作程序，比如：课程资源播放不出，声音图像不同步等等，直播软件不能白板，课件不能动画播放，但老师克服种种困难，熟悉平台的各项功能，促使学生更快更容易融入课堂；

4.教师点到率与学生出勤率均较高；

5．网络教学反映较好的老师有：

高分子化学课程邓佩然老师:上课方式，采取网上自主学习方式，所采用知到软件，学习使用时非常方便，老师时常提醒学习进度。督促了学生按时完成学习任务。

物理化学李爱阳老师 ：上课方式采取直播和网上自助学习的方式，治学严谨，讲题认真不厌其烦，注意启发和激发学生学习积极性，循循善诱引导学生学习新知识。

高分子化学罗建新老师：采取网上知道APP布置学习任务并上自主学习、课后微信雨课堂上进行小结测试，偶尔会在知到APP上提出讨论问题，这在锻炼了同学的自主学习能力的同时又帮助同学们检测学习知识点方面的不足。

分析化学张春燕老师：采取网上自主学习方式，所采用知到软件，主要学习方式是通过看课程视频进行自主学习，每周老师有明确安排的学习任务安排，如，先是安排自主学习前一章，再预习后一章（具体时间安排一周之内），每周日安排同学们完成每章的章末检测，老师建立了相关的网课群使得任务安排更加便利。老师还时常提醒学习进度，督促了学生按时完成学习任务。

1. 教师教学有待改善方面：

1.在线直播过程中师生间的互动有待加强；

2.极少数老师没有定期进行随堂点名，没有及时批改作业，有的班级缺课率高，学习进度跟不上；

3.未严格按照课表进行教学活动。在线直播不要拖堂，课间休息时间尽量不用于教学活动，若不想中断线上活动，课间休息建议插播轻音乐等。

1. 班级学风问题：

   材料1802班，学风氛围良好，同学都按时打卡签到，准时上课。

   应化1801班，直播课堂时有很多同学没上线，有同学没有按时完成学习任等，还有有些上午课程部分同学睡觉导致错过，没有自控能力。

   高材1801班班级同学每天积极打卡学习网课知识。学习氛围浓厚。

   材料1902在上线签到时有少数同学未按时签到，有同学没有按时完成学习任务。

2. 其他教学情况：

   1.课程软件不统一，部分app操作繁琐，内存要求大；

   2.决大部分同学在家学习没有教材，不知道自己的学习节奏，也不能紧跟老师要求的进度，学习效率不高。

五、整改措施

1. 《湖南工学院2019-2020-学期教学组织方案》（院教务[2020]12号）、《材料与化学工程学院疫情防控期间教学实施方案》文件精神，梳理存在的问题，开展好线上教学；

2.加强网络集体备课，确定每章的教学重难点，解决在线直播过程中出现的系列问题；

3.院督导组和各教研室继续做好教师在线上教学任务布置、教师辅导答疑、学生考勤、学生学习任务完成情况、讨论开展、作业布置与评阅等方面的过程管理。

                                             材料与化学工程学院

                                                  2020.3.27