2025年4月10日晚，少数民族预科教育部在数327会议室组织召开学生座谈会。部门领导、各科室负责人及20多名来自不同班级、不同民族的学生代表面对面交流，分享感受困惑、坦述意见建议、共话成长发展。
座谈会上，学生代表结合日常学习体验，围绕课程设置、教学方法、校园文化活动等方面踊跃发言：有些反映自习时间安排与课程衔接需优化，建议增加针对性课后辅导或给予学生自由空间；有些对学生请假管理特别关注，提出统一标准和程序；有些关心考试公平，支持严格考务管理；有些强调要加强课堂纪律约束，提升课堂教学效果；有些提议多开展民族团结主题实践活动，促进各民族同学交流交融……座谈会现场气氛热烈融洽。
对于学生提出的早晚自习管理、请假制度、考风考纪、课堂纪律及实践活动等关注的教育管理服务问题，部门领导及老师们认真听取、全程记录，并积极回应，承诺在进一步研究后，给予相应制度安排。
少数民族预科教育部主任贺新华在总结时强调：“我们学习不能功利，不要人为切分有用课程和无用水课，尊重课堂才谈得上尊师重傅；管理既要严格要求，也会体现温度，预科教育是少数民族学生成长的重要阶段，学院始终坚持以学生为中心，不管是大家提出的问题、吐槽的困惑还是创意的建议，我们都将照单全收，推动改进，努力为同学们创造更好的学习和生活环境。”结合当前美国发动的关税战，贺新华希望同学们认清当前形势，勇担时代使命，坚定信念、勤学奋进，练就本领，不为躺平摆烂找任何借口，争做民族团结的践行者和有骨气、有志气、有勇气的中国人。
此次座谈会结合中央八项规定精神学习教育，秉持开门教育原则，“走想找促”，主动深入学生，聚焦学生关切，通过坦诚交流，有针对性地解决学生困扰，搭建了师生教学相促、情感相融的沟通桥梁，进一步增强了学生的归属感。后续，学院将持续通过问卷调查、线上＋线下双机制意见箱等方式畅通反馈渠道，确保同学们的声音听得见、改得快，为提升预科教育质量，服务关心学生提供便捷通道。
（图/卢瑞玲 文/刘子仪 一审/卢瑞玲 二审/何伟军 三审/贺新华）