为进一步提升预科教育课堂教学水平，以高质量迎接学校本科教育教学审核评估，根据学校安排部署，结合少数民族预科教育部实际，特制定本磨课活动方案。
一、活动性质
本次活动是少数民族预科教育部迎接本科教育教学审核评估的重点任务。
二、时间安排
第一阶段：2023年1月6日-10日
第二阶段：2023年1月12-13日
第三阶段：2023年2月8-10日
三、参加人员
承担少数民族预科教育部2022-23-2学期教学任务（大学语文、大学数学、大学英语、民族理论与政策、道德与法治、阅读与鉴赏、艺术赏析等课程）的全体专兼职教师。
四、活动形式
1.磨课活动包括说课和讲课两个环节，要求每位教师围绕某一知识点进行说课10分钟，讲课30分钟，全过程不少于40分钟。
2.根据学校要求，二级学院党政领导、校院督导必须全阶段、全过程参与活动的督导与评价。学校教务处将派出教学能力提升指导小组全过程督查与指导。
五、活动目标
重点围绕“磨教学目标——如何确定科学合理的目标，把准教学方向？磨教学内容——课堂讲解的重难点是什么？磨教学环节——怎样设计教学活动？磨学生——如何精准地了解把握学情？磨教学方法——如何调动学生积极参与教学活动？如何有效互动？磨教学课件——如何制作出具有学术性、教育性、 技术性、艺术性的PPT？”等六个方面，开展研讨，并有针对性地提出改进方法。
六、阶段安排
1.第一阶段（1月6日-10日）
本阶段为学习阶段，由党支部、教研室组织教师以集中学习和自学相结合的方式学习《湖南工学院本科主要教学环节质量标准》等相关制度，开展《人才培养方案》《课程大纲》的学习与研讨。各位教师精心准备教案、PPT等内容，做好磨课的准备工作。
2.第二阶段（1月12日-13日全天）
本阶段为细磨阶段，以课程专题式教学设计和课件为教学材料，分理科和文科两组开展磨课。每门课程磨课结束后，由评审小组对每一位参加教师的表现进行打分，教务科和教研室指定专人进行分数汇总、问题汇总。
磨课结束后，开展集体研讨，从教学重点的体现、教学过程的设想、教学方法的优化等方面反复斟酌；组织教师完善自己的教案（严格按照学校要求修改完善教案）。
3.第三阶段（2月8-10日）
本阶段为精准磨阶段，根据评审小组意见，对于在第二阶段磨课中已过关但需继续打磨的教师开展精准磨课。学院将组织院领导、督导组、教研室听课，相互评议，相互学习；教师根据评课意见，进行教学反思，精心修改教案，并在磨课后反复教学演练。
七、具体要求
1.全体教师要提高认识，高度重视。对敷衍塞责、应付了事的教研室及不参与活动、逃避磨课的教师进行通报批评，同时不参加磨课教师或磨课未通过的教师将暂停2022-2023-2学期教学任务，直到磨课考核合格后再开展教学活动。
对于违纪者，预科教育部将上报校纪律督查部门。
2.说课内容：（1）说教学目标（整门课程在培养方案中的地位和作用，教学目标内容，教学目标如何支撑毕业要求与指标点）；（2）说教材（教材内容理解、分析和处理，重难点的确定和解决）；（3）说学生（学情分析）；（4）说教法（适用即最佳）；（5）说考核（如何衡量学生教学目标的达成）；（6）说教学过程（说整堂课－重点磨课堂次的教学环节实施）。
讲课内容：教师自主选取讲课内容，讲课时间段应为新学期3月中旬—4月中旬期间。
3.教师根据教材，围绕1-2个教学重难点，在教学理念、教学目标、教学思路、教学内容、教学方法、教学态度、教学基本功和教学组织等方面精心设计，且要求准备教学设计和教学PPT各一份。
4.教师全过程做好教研活动记录。
5.教务科1月11日16:00前收集每一位教师撰写的教学设计，以供评审小组指导与核查。
6.教务科做好活动的组织、交流、研讨记录和新闻报道。
附件： 1.“磨课”评分标准及得分表
2.磨课计划安排表
3.主要教学环节质量标准
少数民族预科教育部
2023年1月7日