为完善教学质量监控体系，加强对教学工作的信息反馈，充分发挥学生参与教学管理和自我管理、自我教育的主体作用，理学院各教学信息员秉承认真、严谨、公正的原则如实反映的情况如下：

一、优秀或者值得推广的教师教学情况

1、《传感器原理及应用》刘雄老师授课条理清晰、讲解细致耐心，课堂氛围生动活泼，善于引导我们主动探究实验原理，遇到操作难点会耐心演示指导，注重培养我们的动手实践能力。

2.《习近平新时代中国特色社会主义思想理论》聂予懿老师授课耐心细致，知识点讲解条理分明，善于结合实操演示，帮助我们快速掌握软件操作技巧。

3.《嵌入式系统》邹争春老师讲课通俗易懂，课堂互动性强，善于结合案例讲解知识点，师生交流顺畅，有效提升了我们的编程实操能力。

4.《嵌入式系统设计基础及应用》邹争春老师教学态度认真负责，备课充分，课堂讲解条理清晰，能结合实际举例，激发学生们的学习兴趣。教学水平扎实，善于运用案例教学，帮助学生理解抽象理论。对讲解完的内容及时对学生们进行出题测验，并对学生们的问题进行纠正和给出解答。

5.《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》聂予懿老师教学态度积极热情课上讲解细致且有耐心，能很好帮助学生们巩固知识。教学态度认真负责，备课充分，课堂讲解条理清晰，能结合时事热点剖析政策，激发学习兴趣。教学水平扎实，善于运用案例教学，帮助学生理解抽象理论，带动学生互动，提高学生课堂积极性。

6.《传感器原理及应用》刘雄老师教学态度认真负责，教学水平出色，对课程知识体系把握精准，逻辑清晰，思路连贯，板书难点内容知识点帮助学生们理解和学习知识。

7.《集成电路制造工艺》蒋藩老师课堂节奏整体适中，课程作业量适中，重点内容突出强调，授课条理清晰，重点突出，对前面学过的知识会进行回顾，加深同学们对知识的印象和理解，让我们能更快地投入课堂学习当中。

8.《大学生职业规划与就业指导》聂柏宇老师教学态度严谨认真，教学能力水平高，在课堂上给出学生们关于就业方向的明确指导，严格督促学生完成任务，悉心指导同学制作简历。

任课老师教学态度端正认真，责任心强，能够按时上下课，备课充分，对待学生耐心负责，严于律己、教风端正。

9.《软件分析》徐蓉老师授课生动有趣，同学们的学习情绪高涨，让我们在快乐的课堂中学到知识

10.《保险精算》杨程老师课堂严谨高效，时常与学生问答互动，让学生从疑惑中来，带答案走

11.《回归分析》桂有利老师和蔼可亲，高亲和力让我们对自己的学业感到心安。

二、学生反映教学有问题的教师教学情况

 无

三、班级学风良好的具体情况

1. 信息2402： 这两周的学习我们班请假缺课人数较少，都是缺课人老是那几个，同学们都积极的上课。

2. 统计2301：作业上交及时。

3. 统计2302：上课考勤率高 作业完成度高

4. 物理2501:更多的同学投入到学习中，积极完成老师布置的任务和作业。

四、班级学风有问题的具体情况

1. 信息2402：班级到课率相比以往有所提升，但仍有个别同学缺课，迟到

2. 统计2301：课堂上存在玩手机的现象

3. 统计2401：偶尔有同学迟到

4. 物理2301：常见几个同学缺勤现象严重

5. 统计2501：学习主动性有待加强，课堂“沉默”现象

6. 统计2502:作业收集材料拖延惰性以及出现多次旷课情况

五、教学环境、教学设备等教学管理方面有待改进的情况

1.部分课程课堂节奏偏快，建议适当调整进度，留出思考时间；教学方法可增加案例分析与互动环节，提升参与感；作业布置宜精炼、分层，避免重复机械练习。

2.部分多媒体设备老化、投影模糊，建议定期检修维护；教室卫生与桌椅摆放可加强日常管理，保障教学秩序。

2026年5月6日