建筑工程与艺术设计学院 

2020届毕业设计组织管理及各环节检查总结

根据学院2020届毕业设计相关工作的要求，我院组织督导人员，对各专业毕业设计（论文）工作各环节都进行专项检查。

一、2020届毕业设计工作计划

有计划、有组织的管理是提高本科毕业论文教学质量的前提。按照校本科毕业论文工作的规定和部署，我院成立了本科毕业论文工作领导小组，制定了工作计划与实施方案，并详细做出了毕业论文工作具体安排，作为进行毕业论文工作的主要管理文件，主要内容为：当年毕业论文的具体工作，如动员、部署、检查、评阅、答辩、评定成绩、总结等工作的程序和实施时间安排等。要求各教研室仔细制定《2020届毕业设计（论文）工作实施细则》。工作计划与实施细则要体现设计（论文）过程的规范化管理，要有切实有效的措施，保证设计（论文）质量的进一步提高，毕业设计（论文）各阶段工作要求要具体、明确。

二、2020届毕业设计线上指导

我院从3月3日到4月17日完成了29场毕业设计线上指导，其中有7场次是由中国建筑科学研究院、广联达和鲁班等企业专家进行专题讲解。所有指导教师借助腾讯会议平台，实现多屏互动，毕业设计实操在线演示与课件讲解，实现视频连线、电脑屏幕共享实现教师与学生互动交流、讨论。每次线上指导学院都会提前群里公布，做到每周提醒、每天提醒，并要求相关的指导教师组织好自己所带的毕业生参加“毕业设计线上辅导及答疑”教学活动，院级督导组成员进行全程检查督导，保证线上毕业设计指导的教学质量。（部分线上毕业设计指导截图）

三、2020届毕业设计答辩

毕业设计答辩，严格按照《湖南工学院本科毕业设计（论文）质量与管理评估实施办法》、《湖南工学院毕业设计（论文）工作管理规定》和教务处《关于做好2020届毕业设计（论文）与毕业实习工作的通知》等内容的要求进行。

由工程管理教研室牵头，我们学院组织了2020届毕业设计公开答辩。答辩人员以参加BIM毕业设计的学生为主。督导成员也参加了此次线上公开答辩，组织井然有序，学生兴趣高昂，其他专业毕业生也收获良多，同学们表示各位指导老师的讲解使他们获得了启发，开阔了视野。

对于不能及时返校的学生，各教研室也组织了线上毕业答辩，以确保学生能够顺利完成毕业设计答辩环节。

会议主题：2020届BIM毕设公开答辩

工程造价、管理第五组答辩现场                  

工管第二小组答辩

工管与造价专业毕业答辩，教室6509        工业设计1601毕业设计答辩

工业设计2020级毕设答辩

工业设计2020届毕业设计答辩02

土木专业线上答辩

工程管理与造价第四小组毕业答辩线上答辩

工程管理与造价线上毕业答辩

四、毕业设计资料检查

根据学校、学院发布的《关于开展2020届本科毕业设计（论文）专项检查工作的通知》的相关要求，我院提前就做好的相关工作部署。我院组织院督导组、教研室主任、教研室相关教师，在7月8号、7月17号进行了两次检查。

7月8号部分检查记录

7月17号部分检查记录

检查情况汇总如下：

（1）各教研室及各位老师要认真学习《湖南工学院本科毕业设计（论文）质量与管理评估实施办法》、《湖南工学院毕业设计（论文）工作管理规定》和教务处《关于做好2020届毕业设计（论文）与毕业实习工作的通知》按要求进行毕业设计的相关工作。在此基础上各个专业也可以有自己的相关标准及要求，但要规范统一。

（2）审核意见、签名、填写时间等位置不能漏填。

（3）一本完整的毕业设计内，时间顺序要科学合理。

（4）评阅意见要求：同一个学生论文的指导教师评语和评阅人评语不可相同或雷同。同一个指导教师指导的多名学生的指导教师评语和评阅人评语不可相同或雷同。评语要恰到好处，参照评阅标准撰写，不可评价过高。如成绩为“中”的评语，不可有类似“创新性强”等字眼。评语必须本人手写，不可以是他人代写，签名须本人手签。指导教师和评阅人的评分尽量不要同一个分数。

（5）毕业设计工作指导记录还不够详尽，教师应对学生提出的问题详细解答，尽量给出解决措施或思路。

五、存在的问题与建议

（一）存在的问题

1.在毕业设计（论文）这一教学环节上，少数同学论文工作进展不明显，主要是受补考、找工作、考研的影响，使少数学生精力投入不足，建议相关方面对此进行督促、加强辅导等多给与帮助。

2.有的学生对所选课题感到困难，主要原因是课题内容，学生认为所学知识不够用的，完成有难度。建议在学生选题时或者导师选学生时，先把课题的内容、所需要的知识及其程度了解（或者导师交待）清楚，以利于互相选择。

3.毕业论文工作很多任务需上机完成，有学生反映上机时间少，建议增加机房的开放时间，满足学生的上机需求。

4.在毕业设计过程中，学生感到有些专业知识学得不够深，希望教师加强对专业知识的拓宽和指导。毕业设计说明书（论文）还有待提高学生论文写作的文字水平和表达的能力，这些需要指导教师加强管理、沟通与指导。

5.从检查中发现，学生对作研究的方法不够熟悉，今后应当适当加强对毕业论文的指导工作，充分发挥指导教师的指导作用。

（二）建议

针对以上这些情况，我们对本届毕业生后期的组织管理及今后的毕业设计（论文）工作提出以下几点建议：

首先，要在平时的教学中重视培养学生的科研意识和撰写科研论文的能力，组织有科研实力和经验的教师在学生中开展撰写科研论文的教学活动，积极孕育良好的学术氛围，为毕业设计说明书（论文）打好基础。

其次，要将学生的毕业设计（论文）更多地和教师的科研项目结合起来，提前开展、合理安排毕业设计（论文）工作。加强学术合作精神，使指导教师的指导更专业，学生科研的方向感更明确，进一步提高毕业设计（论文）的质量。

其三，要提高学生实验动手能力、使用计算机(包括索取信息、计算机绘图、数据处理、多媒体软件应用等)的能力，以及对资料、信息的获取及独立分析的能力，学会将现有的资料转化为自己的观点，并作出切实的表达。

其四，进一步强化教师责任心，强化学生从事毕业论文（设计）工作的自觉性。进一步加强毕业论文（设计）中期检查，对学生存在的问题及时给予指导和促进，是使学生能够顺利、按时完成毕业论文（设计）、保证毕业论文（设计）质量的有效措施。

建筑工程与艺术设计学院督导组 

2020.7.20