4 月 2 日，智能制造与机械工程学院召开教学管理与育人工作专题会议，聚焦课堂教学提质、青年教师培养、学风建设、实验教学规范等核心工作，全面梳理当前教学工作中的突出问题，部署下一阶段重点任务。学院院长、主管教学副院长、教学督导组成员、近五年新进教师参会。
会议首先通报了教学督导组近期教学巡查、查课工作中发现的问题，直面教学管理与学风建设的薄弱环节。毕红霞副院长指出，当前部分课堂存在管理宽松、学生前排就座率偏低、课堂抬头率不足、学生上课期间接打电话等纪律问题；实验教学环节存在管理漏洞，出现实验课教师未按时到岗、未全程在实验室值守管理等情况，针对上述问题，会议要求相关责任人立行立改，切实筑牢教学规范底线。
会议重点围绕青年博士教师课堂教学能力提升作出专项部署。李天生院长强调，青年博士是学院教学科研发展的核心力量，必须牢牢把握教书育人的根本任务，扎实做好专业知识传授的核心工作，同时要深耕教学内容打磨与课堂环节设计，着力解决部分课堂内容对学生吸引力不足的问题，推动青年教师实现科研能力与教学水平双向提升。
为全面推动教学工作提质增效，会议明确了多项刚性要求与创新举措：一是严抓课堂全流程管理，明确任课教师为课堂管理第一责任人，严抓课堂秩序，多措并举提升学生课堂抬头率与前排就座率，营造严谨优良的课堂学风；二是推动 AI 技术深度融入课堂教学，结合学院工科专业特色，借助数字化、智能化教学手段创新教学模式，充分激发学生学习兴趣与主动性；三是强化实验教学闭环管控，明确实验课教师岗位职责，要求必须全程在岗值守、规范课堂管理，全力保障实验教学安全与教学效果；四是要求全体教师主动参与各类教学能力提升培训，积极精进教学业务能力，持续夯实教学基本功。
会议最后强调，全体教师要始终牢记为党育人、为国育才的初心使命，把立德树人根本任务融入教育教学全过程，以严的标准、实的举措补齐教学短板，推动学院教育教学工作高质量发展，切实培养符合行业需求的高素质应用型工程人才。
