为推进 ACCA 教学班教学管理工作，完善学院教学管理监控体系，提高教 学管理质量和水平，促进学院领导、教师及管理人员深入教学管理一线，确保 ACCA 教学班教学活动有序高效进行，参照《湖南工学院听课制度》（湖工教评 [2015]2 号）、《湖南工学院教学督导团工作条例》（湖工政发[2013]43 号）等制度， 制定本制度。

第一章 听课制度

第一条 听课安排与时间要求

1 、主管和分管教学工作的院领导每学期听课时数不少于 4 学时，其他院领 导每学期听课时数不少于 2 学时；

2、ACCA 教学班的班主任每学期在自己所带班级的听课时数不少于 8 学时；

3 、ACCA 教学班的带班辅导员每学期在自己所带班级的听课时数不少于 6 学时；

4 、学院教学督导组成员每学期ACCA 教学班听课时数不少于 3 学时。 第二条 听课范围和方式

1 、听课范围为ACCA 教学班人才培养方案开设的理论课和实践课；

2 、听课方式：可根据各自的工作情况自行安排时间，也可参加由学院、教 研室组织的示范课、教学观摩活动。

第三条 听课管理

1 、听课人员每次听课必须认真、详细、如实填写听评课记录本，课后应及 时与授课教师交换意见；涉及到环境设施、教风、学风等方面的问题，应及时向 相关部门和人员反馈；

2 、听课人员享受工作补贴，并优先安排参加学院及 ACCA 班合作办学机构 组织的相关学习和业务交流。按照实际听课时数发放听评课工作补贴，参照学校 标准按50 元/课时执行，相关费用从 ACCA 工作经费中列支；

3 、其它规定和要求参考学校的听评课制度等相关制度执行。 第二章 出勤管理制度

第四条 出勤管理

1 、ACCA 教学班的学生应按时上课，如有特殊情况需办理请假手续，应同 时向班主任及带班辅导员申请；

2、ACCA 教学班学生大一到大三学年安排晚自习，在 ACCA 班专用教室进 行，由学院统一安排；

3 、院级领导、ACCA 教学班的班主任及辅导员应对学生的出勤情况（含晚 自习）进行抽查，并及时反馈，原则上每两周一次；

4 、辅导员每周需对有缺勤（含晚自习）情况的学生进行通报，对于旷课次 数较多或有其他违反课堂纪律的学生及时谈心谈话，了解其思想动态，督促形成 良好学风。

第三章 ACCA 教育与发展中心教学管理工作制度 第五条 ACCA 教育与发展中心组成

1 、学院成立 ACCA 教育与发展中心，设立专门办公室，设主任 1 名，专职 工作。

人员 2-3 名，班主任和辅导员若干名；

2、ACCA 教育与发展中心负责 ACCA 教学班从招生宣传、遴选组班到学生 毕业期间所有教学方面的管理和服务工作。

第六条 ACCA 教育与发展中心教学辅导

1. ACCA 教育与发展中心主任、专职工作人员、班主任、辅导员每学期需通 过听评课、早晚自习、寒暑假等业余时间参与ACCA 教学班学生的课程辅导， 协调完成学生报考服务、送考、成绩统计等相关管理工作；

2.工作津贴：教育与发展中心主任每学期辅导课时按 40 课时计算，专职工 作人员每学期参与辅导课时按 40 课时计算，标准按 50 元/课时执行；ACCA 教 学班班主任专项工作津贴按普通班班主任津贴的一倍计算（每年 10 个月），辅导 员专项工作津贴按普通班班主任津贴的一倍计算（每年 10 个月）；全球统考的接 送考汽油费按50 元/次的标准进行计算，相关费用从 ACCA 工作经费中列支。

第七条 ACCA 教育与发展中心及专用教室资产管理

1.ACCA 教育与发展中心办公室及专用教室资产优先满足 ACCA 教学班教 学及教学管理工作需要，由中心工作人员、班主任和年级辅导员共同管理；