各位老师：

为进一步落实立德树人根本任务，推动教育教学改革与创新，促进教师教学能力提升，根据湖南省教育厅《关于举办2026年第四届湖南省普通高校教师教学创新大赛的通知》以及《关于举办湖南工学院教师教学创新大赛暨2026年湖南省普通高校教师教学创新大赛选拔赛的通知》精神，学院决定举办2026年教师教学创新大赛暨湖南工学院教师教学创新大赛选拔赛初赛。现将有关事项通知如下：

一、大赛主题：

推动教学创新 培养一流人才

二、大赛目标

深化高等教育教学改革，充分发挥大赛的示范引领作用，引导教师潜心教书育人，聚焦教学创新，掀起学习革命。全面推进课程思政建设与产教协同育人，促进现代信息技术与教育教学深度融合，积极探索人工智能等新技术赋能教育教学的新模式，强化实践教学育人功能，提升我院人才培养能力和整体质量。

三、比赛分组及参赛对象

（一）比赛分组

大赛按照“四新”建设、基础课程、课程思政、产教融合、人工智能（新增赛道）、实验教学（新增赛道）等领域和参赛教师专业技术职务等级分组的要求面向各教学单位进行遴选。

（1）新文科赛道（正高组、副高组、中级及以下组）；

（2）基础课程赛道（正高组、副高组、中级及以下组）；

（3）课程思政赛道（正高组、副高组、中级及以下组）；

（4）产教融合赛道(不分级别）；

（5）人工智能赛道(不分级别）；

（6）实验教学赛道(不分级别）；

（二）参赛对象

1.我院在职或正式聘用教师。

第1-5赛道：主讲教师要求近五年对参赛的本科课程讲授2轮及以上，可以以个人或团队形式报名，鼓励以团队形式参赛；

第6组实验教学赛道：主讲教师需为专任教师，团队成员可以包含实验技术人员(实验员)。鼓励专任教师将实验技术人员纳入课程团队，联合开展教学实验装置、平台的自主研发与升级改造，重点支持自制教学实验设备、虚拟仿真实验教学课程及平台等方向。

2.团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队教师（其中产教融合赛道团队成员需至少包含1名从行业企业聘请的兼职教师，且深度参与教育教学时间2年及以上），所有参赛教师以自愿原则参加。

3.有学术不端或者师德失范行为，在政治、学习、科研和生活等方面有违法、违规、违纪情况的教师（团队）不得参赛。

四、比赛环节

院级比赛分初赛和决赛

比赛时间：2026年1月8日

比赛地点：经管楼302

比赛评委：待定

（一）初赛

各教研室根据竞赛规程自行组织初赛，将初赛与教师教学能力提升计划结合起来，并在初赛基础上按限额推荐教师（或团队）参加校级决赛（推荐指标见附件1）；每个教研室至少报2名老师参赛。

（二）决赛

在各教研室推荐的基础上，学院组织决赛，决赛采用现场评审形式，参赛教师结合教学大纲和教学实践，全面说明整门课程的设计思路，突出教学改革与创新，展示相关过程性支撑资料，进行不超过15分钟的教学设计创新汇报，专家评委依据选手的汇报进行10分钟的提问交流。现场评审满分为100分，其中教学设计创新汇报占60分、参赛材料评审占30分、专家提问占10分。

五、参赛材料评审

学院初赛参赛教师提交材料：

1.申报书。参赛教师基本情况、课程教学创新情况等（详见附件4）。

2.教学创新成果报告。教学创新成果报告应基于参赛课程的教学实践经验与反思，体现课程教学的创新举措、过程与成效。聚焦教学实践的“真实问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等，采用教学实验研究的范式解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。

课程思政创新报告应立足于学科专业的育人特点和要求，发现和解决本课程开展课程思政教学过程中的“真实问题”。

产教融合创新报告应密切围绕高校与社会或行业企业主动合作、人才培养规格与产业需求、学科专业结构与区域发展、组织模式创新与教学模式改革等产教融合方面的内容，以教学研究的范式，聚焦教学实践中的“真实问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革、师资队伍的建设、协同办学的机制等，解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。

报告包括摘要、正文，字数4000字左右为宜。教学创新（或课程思政创新、产教融合创新）报告正文一级标题用3号黑体，二级标题用4号黑体，三级标题用小4号黑体。正文内容用小4号宋体，1.5 倍行距，教学创新成果的支撑材料及目录格式见附件

3.教学设计创新汇报PPT。参赛教师结合教学大纲和教学实践，全面说明整门课程的设计思路，突出教学改革与创新，展示相关过程性支撑资料。

4.参赛课程的教学大纲。教学大纲主要包括课程名称、课程性质、课时学分、学生对象、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价等。

5.教学创新设计汇报

参赛教师结合教学大纲和教学实践，全面说明整门课程的设计思路，突出教学改革与创新，展示相关过程性支撑资料。汇报时间不超过15分钟，专家评委提问交流时间不超过10分钟。

六、竞赛评奖

本次大赛设置个人（团队）奖。

个人（团队）奖综合参赛材料评审和现场教学创新设计汇报两个环节的评分，一等奖4名、其他奖项按各组别参赛教师队伍（个人或团队）数设奖。

七、竞赛要求

各教研室要认真组织初赛，并将竞赛活动与教师教学能力提升计划有效结合。鼓励获省级及以上一流本科课程的教师（或团队）、省普通高校教师课堂教学竞赛、省普通高校教师信息化教学竞赛的获奖教师积极参赛。

商学院

                                    2025年12月25日

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