实验室是进行实验教学的重要基地，是保证人才培养质量、办好学校的必要条件。为贯彻教育部《高等学校实验室工作规程》，加强实验室的建设与管理，进一步提高实验教学质量和科学研究的水平，使我系实验室建设达到教学合格院校评估的标准，特制定2009——2011年实验室建设发展规划。

以高等学校实验室工作规程为指导思想，统筹规划，合理设置，做到设备、用房、人员同步发展，逐步形成一个适合本校实情、专业属性较强的实验实训管理和测评体系，使所有专业的实践性教学活动达到规定标准。在制订3年建设规划中须考虑到21世纪科学技术高速发展、日新月异，知识更新周期缩短的特点，新建的实验室、新置入的仪器设备都要融入数字化特征的新概念。

　（一)实验室建设必须按照学校的办学指导思想和“十一五”总体规划要求，以适应地区经济建设对人才的需要为目标；

  （二)实验室建设必须符合高等学校的教育规律。教学实验室设置应以培养方案为依据，研究型实验室设置应学科建设规划为依据；

  （三)实验室建设应优先保证本科教学和重点工程项目实验室的建设；

  （四)实验室建设应依据“统筹规划、资源共享”的原则。院系间功能相同的实验室应进行合理设置，避免重复建设造成浪费；

  （五)实验室应依据“多功能，通用型”的基本原则建设和规划。实验室应既服务教学又满足科研工作需要，既服务本院系教学和科研又对全校师生开放，既服务第一课堂教学又为创新教育和论文及实习工作提供支持；

  （六)实验室的建设应有一定的前瞻性，建设的实验室在一定时间内应保持先进性。

 （一)以培养学生实践能力、创新能力和提高教学质量为宗旨，建立有利于培养学生实践能力和创新能力的实验教学体系，使实验室成为学生创新能力培养、实验教学队伍建设、科学研究与科技开发的重要基地；

（二)以实验教学改革为核心，改变传统的实验教学观念，增加综合性、设计性实验的比例，使本科、专科专业培养方案中规定的实验课程开出率达到100％。其中综合性、设计性实验课程占计划内实验课程总数的80％以上，达到教学评估的优秀标准；

（三)以实验资源开放共享为基础，建设仪器设备资源共享、开放的实验教学环境，提高实验室和实验仪器设备使用效益和利用率；

（四) 以完善实验室和实验条件的平台建设为支撑，完成经济管理系11个实验室建设，扩建学校公共教学实验室，使生均实验室面积达到教学评估优秀标准；

（五) 以建设实验教学示范中心为标准，探索和总结实验教学体系建设途径与经验，争取建成1-2个省实验教学示范中心。

（六) 以高素质实验教学和管理队伍为保障，建设一支能满足现代实验教学和管理需要的高素质实验教学和管理队伍。到2011年，力争教师与实验技术人员的比例达到6：1；学历结构中硕士、本科的比例达到8：2；职称结构中高级、中级、初级职称的比例达到2：6：2，建立起一支数量足、结构合理、能力强，完全能够胜任教学科研工作需要的实验技术队伍。

（七）实验教学改革取得重大进展。本科的综合性实验、设计性实验占有实验的课程比例超过40%；争取重点学科实验室的综合性、设计性实验项目达到60%左右，有一定数量的实验教改项目立项研究，并取得研究成果，初步建立起与理论教学有机结合的相对独立的实验教学体系。

（八）精心准备，扎实工作，迎接省教育厅基础课教学实验室合格评估。2009年是我系实验室评估年，上半年旅游管理专业的酒店管理综合实验室以及下半年的会计学专业的会计手工实验室、电子商务专业的电子商务实验室将迎接省教育厅专家的合格评估，我们必须全力以赴，超前工作，扎实推进，力争实验室合格评估一次性通过。