2024年10月20日上午，第二届湖南省基础教育教学改革一般项目《基于学科核心素养的初中英语阅读教学情境设计与实施研究》（项目编号：Y2024945）首次研讨会以线上形式顺利举行，标志着该项目正式启动。项目主持人、湖南工学院教师冒凌艳及项目组所有成员参与会议。

冒凌艳介绍了项目立项背景与研究意义。她指出，当前初中英语阅读教学存在情境设计与核心素养培养脱节、与学生实际契合度不高等问题。本项目立足基础教育英语课程改革要求，聚焦“语言能力、文化意识、思维品质、学习能力”四大核心素养，旨在探索情境教学与阅读教学深度融合的关键路径，对提升初中英语教学质量具有重要实践价值。她还对2024年10月至2025年1月调研阶段核心任务进行解读，强调“精准收集一线反馈”是后续策略设计的前提。

在核心议题讨论环节，项目组成员围绕“调查问卷与访谈指南设计”展开深入交流。项目组成员们结合自身教学与研究经验，提出多项建议，最终确定了问卷与访谈指南的框架雏形，并明确需在1个月内完成初稿打磨。

会议还就调研阶段具体分工进行部署，确保11月中下旬正式启动调研工作。

会议最后，冒凌艳强调本次研讨会为项目起步阶段绘制了清晰的“路线图”，希望全体成员紧密协作、高效推进，确保调研工作扎实落地，为项目后续研究奠定坚实基础。参会成员一致表示将以高度的责任感投入工作，确保项目初期研究任务顺利完成。

（外国语学院 文/胡艳秋 审核人/一审：陈慧 二审：谢争艳 三审：胡忠龙）