为持续完善学院教学质量监控体系，强化教学过程管理，及时掌握教学运行动态，充分发挥督导的反馈监督作用，语言与文化学院领导率学院督导组对新学期第一堂课开展了全面检查。现将本次教学检查情况通报如下：

一、教学工作亮点突出，教师教学成效显著

本次检查中，我院多数教师展现出优良的教学素养和专业的教学能力，教学态度严谨、教学方法创新、教学效果良好，各课程教学工作有序推进，涌现出一批教学表现优异的教师，其先进教学方法值得全院教师学习和推广。

1.专业功底扎实，教学重点突出：高级英语2唐静静老师、谢姣姣老师紧扣课本核心，深耕文本解读，注重长难句分析、翻译方法讲解与学生语言运用能力培养；综合日语陈慧老师细致拆解语法知识，梳理知识体系，结合课文拓展文化背景，夯实学生日语基础；英语词汇学邓玉华老师依托构词法、词源知识讲解词汇，助力学生高效理解记忆，提升词汇运用能力。

2.教学方法创新，课堂趣味十足：第二外语1颜巧燕老师运用俄语小视频、图片实例等素材激发学习兴趣，同步指导字母书写；英美文学概况但雅琼老师将文化知识点与历史背景、社会习俗深度融合，以经典案例和文化趣事拆解重难点，引导学生思考中西方文化差异；日语口语村上俊昭老师打造沉浸式课堂，通过情景对话、小组讨论鼓励学生开口表达，耐心纠正发音细节；英语听力祝铁骊老师精选多场景热门听力素材，配套发放听力文本与信息抓取表，以“场景拓展+精听拆解”模式讲解听力技巧与语音规律。

3.注重能力培养，强化课堂互动：跨文化交际谭樱樱老师系统讲解理论知识并结合真实案例，营造轻松活跃的课堂氛围，提升学生跨文化理解与交流能力；写作教程2蒋佩均老师细致讲解写作知识点，布置常态化写作背诵任务，结合学生习作开展针对性讲评，引导学生自主思考动笔；综合英语4李建红老师组织学生开展个性化presentation汇报，培养学生语言组织、逻辑表达与口语应用能力；英语阅读4胡安瑾老师系统讲解解题流程与技巧，分步拆解真题，注重师生互动，提升学生课堂参与度与解题能力；日语视听说霍辉英老师精选优质视听素材，讲解听力技巧，引导学生捕捉关键信息，有效提升学生日语视听能力与跨文化交际素养。

本次检查中，未收到学生关于教师教学方面的负面反馈，全院教师均能认真履行教学职责，保质保量完成教学任务。

二、班级学风整体向好，部分班级仍存短板

全院各班级学风整体态势良好，多数班级课堂秩序井然，学生到勤率高、听课认真、互动积极，展现出良好的学习风貌。日语2501班课堂互动氛围浓厚，学生参与积极性高；翻译2303班全员到勤，学生听课专注，课堂学习效果佳；英语2304班教学计划稳步推进，课堂秩序规范；日语2401班在日语视听说课程中，学生认真听课并高质量完成课上练习，学习态度端正。

同时，检查发现部分班级学风建设仍存在薄弱环节，亟需整改：翻译2402班综合英语课堂存在部分学生不听课的现象；英语2502班思想道德与法治课堂上，部分学生沉迷手机，课堂注意力不集中；英语2301班第二外语课程中，学生在课堂上的互动积极性不高；英语2403班英语听力课堂上，少数学生存在犯困现象，学习状态不佳。

三、教学保障落实到位，无相关改进诉求

本次检查涵盖教学环境、教学设备等教学管理相关方面，全院各教学场所环境整洁，多媒体、语音设备等教学仪器运行正常，未发现设备故障、环境不佳等问题，教学保障工作落实到位，满足正常教学需求。

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语言与文化学院

2026年3月23日