近日，语言与文化学院2025-2026-1学期公开课系列活动圆满收官。学院领导亲自带队深入课堂一线，与师生共同观摩交流，充分体现了学院对教学质量提升与教学改革创新的坚定支持。

谢姣姣、冷婷娟、霍辉英、张宗宁四位教师分别呈现了四节风格各异、内涵丰富的公开课，展现出学院教师在教学内容设计、技术融合与育人理念方面的积极探索与扎实功底。

谢姣姣老师在《高级英语1》课堂上，以“人与自然”为主线，引领学生深入赏析文本语言与修辞特色，并通过小组合作探究挖掘印第安文化中的生态智慧。课程尾声，学生借助学习通AI平台进行人机对话，从青年视角探讨“现代生态危机解决办法”，实现了人文思辨与科技实践的有机融合。

冷婷娟老师在《大学英语1》教学中，灵活运用U校园与雨课堂平台，组织弹幕互动、词云生成与实时检测，课堂气氛活跃。她巧妙结合AI讲伴，将语言学习与课程思政自然衔接，凸显了大学英语课程的育人功能与时代内涵。

霍辉英老师在《日语泛读1》课程中，基于雨课堂的预习反馈精准把握学情，依托原版语料为学生搭建真实语境，将抽象的“こそあど”指示代词用法融入文化背景中进行阐释，使学生不仅理解语言形式，更领悟其文化意蕴。

张宗宁老师在《英语阅读3》课堂上，围绕“戒烟”主题，通过任务型教学设计训练学生的略读、寻读与词义猜测等阅读技巧，并引导学生深入思考个人自由与公共利益的平衡关系，有效培养了学生的批判性思维与论证表达能力。

在肯定成绩的同时，本次活动也为未来的教学改革指明了优化方向。评课交流中，与会领导与教师一致认为，如何在技术赋能的同时进一步深化课堂互动的思维含量，如何构建更为精细化的过程性评价体系以追踪学生综合能力发展，以及如何推动跨课程、跨年级的教学资源整合与内容衔接，将是下一步持续改进的重点。

本次公开课活动是学院持续推进课堂教学改革、促进教师专业发展的重要举措。学院将以本次活动为契机，进一步推动现代教育技术与语言教学的深度融合，优化教学评价体系，强化教学研讨氛围，为全面提升人才培养质量不断注入新动力。（语言与文化学院 图文/陈慧 审核人/一审：陈慧 二审：谢争艳 三审：陆秀令）