苏万林，男，汉族，中共党员，1985年1月出生于湖南省娄底市冷水江市，2017年博士毕业于湖南大学土木工程学院土木工程专业，2018年1月入职湖南工学院，现在是土木与建筑工程学院土木工程教研室的专任教师，职称为讲师，主要承担《结构力学1》，《结构力学2》两门课程的讲授，研究方向为装配式高层建筑结构及其防灾减灾。到湖南工学院工作以来，2018年9月份担任土木1801班的班主任，2019年9月担任土木1707班的班主任，2021年9月担任土木2103班的班主任，认真履行了班主任的职责，工作获得了全体师生的一致好评。

他的工作方法和举措有：多与学生交流，深入了解学生的学习状况，让每一位学生感受到班主任时刻就在身边，并且解决他们学习上的困难；每学期至少下一次寝室，深入了解学生的生活情况，让每一位学生感受到班主任感情上的温暖，力所能及地解决他们生活上的困难；每个月与班委会碰头，了解整个班级的运行情况，时刻注意班集体的学风和班风；积极参加班级的班会和团建活动，纠正不良习惯，鼓励学生参加党校培训，培养学生形成良好的学风和班风；对学业预警、违反校规校纪、成绩一般但上进心强、有心理困惑的学生采用一对一辅导，让学生感受到老师的关爱；让学生对每个学期的经历进行总结和反思，并且下学期开学上交给班主任，充分了解学生一个学期的学习和生活经历，因材施教；对成绩优异的学生，要多加鼓励，让其形成积极向上的学习态度，成为班级其他学生的榜样；自我学习党的理论知识，拥护党的领导，贯彻党的教育方针，工作中能坚持原则，处事公正，严于律己，为人师表，举止文明，作风正派。

官虹杉是一位文质彬彬的女孩，大一第2学期的暑假过完之后，从她的自我反思中可以看出，她能够清楚的认识自我，反思自我，而且能够落实改正错误，补上自己的短板，她具有考研的潜力。于是2019年9月27日，苏老师找她谈了下学习情况，希望她能继续升学考研。又过了一年，苏老师又收到了她的大二第2学期的总结，她表示在疫情期间自己的作息时间变得不规律了，学习动力也变弱了，导致学习有所退步，于是在6204苏老师又找她谈了一次，告诉她学习如逆水行舟，不进则退，千万不能松懈，否则很容易退步。特别是要提高自己的自律能力，这样就能很好地执行自己的学习规划，从而完成自己的学习目标。最后，她告诉苏老师四级一次性通过，其他也没有挂科，苏老师表扬了她，让她继续保持这种学习状态。到了大四，官虹杉同学直接选择考研，而且每隔2到3周向苏老师请教结构力学的问题，有时是和毛帅同学一起来的，让我倍感欣慰，而且我都一一解答清楚，他们也继续为考研目标而努力奋斗。

教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。作为有责任感的青年高校教师，必须以高度的敏感性和自觉性，苏万林老师尽职尽责地做好工作，努力做到习主席说的“不忘初心，牢记使命”，将“立德树人”作为教育教学的根本任务，坚持“以本为本”为教育理念，推进“四个回归”成为自身成长依据，为达到“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的“四有好老师”继续奋斗，为学校的发展贡献自己的一份力量。