校教务〔2026〕046号
为深入贯彻落实新时代高等教育高质量发展要求，紧紧围绕立德树人根本任务，聚焦学校申硕攻坚和应用型人才培养目标，学校2026年将系统实施“育师强师惠师尊师”“学风考风建设提升”“教学管理规范”“金专金课建设”“创新创业培优”五大行动计划，五大行动立足教师发展、学风建设、管理规范、专业提质、双创培优五大关键领域，由教务处、人事处、学生工作部、创新创业教育中心等相关职能部门牵头，各二级学院（部、中心）主抓落实，旨在构建全周期教师发展支持体系、营造优良学风考风生态、筑牢教学管理规范根基、打造高水平金专金课平台、激发创新创业育人活力，全面推动学校教育教学质量迈上新台阶。
（一）实施“育师强师惠师尊师”行动计划
构建教师全周期、分类型发展支持体系：推行职称晋升前专项培训学分制度；打造“双师型”队伍，考核教师企业挂职经历；启动“创业型”教学岗位评聘调研；完善产业导师聘任；建设教学团队与名师工作坊，培育教学成果奖。修订绩效分配办法，提高教学奖励标准，突破教师教学竞赛国奖，明确省级教学竞赛一等奖为标志性成果，认可政府类其他教学竞赛业绩（“教创”“课程思政”“青教”“数字化”以外）；职称评审、评优评先突出教学业绩；制度化开展“教学新秀”“教学标兵”评选，教师节由校领导颁奖并立体宣传；落实教学名师与科技人才同等待遇，优先安排研修访学。
（责任单位：教师发展中心、人事处、党政办、宣传部、各二级学院（部、中心））
（二）实施“学风考风建设提升”行动计划
开展学习规划班会、优秀学子宣讲、试点“无手机课堂”等活动，营造主动学习氛围；推行教师评学并纳入班级评价，促进教风学风互动。明确班主任学业帮扶主责，专任教师每学期至少参与2次帮扶；建立学业困难学生档案，形成“导学—督学—助学”闭环。开展诚信考试教育，强化全过程监督；联合驻衡高校推动政府联动机制，打击舞弊行为。开设四六级专项辅导班，设立奖励基金，表彰通过率突出的班级与教师。
（责任单位：学生工作部、教务处、教评处、语言与文化学院、各二级学院（部、中心））
（三）实施“教学管理规范”行动计划
坚决杜绝任何形式清考，建章立制严把毕业出口；重新定位暑期小学期功能；修订《转专业实施办法》，明确成绩、绩点等条件；合理分配公共课与交叉课任务；稳定基层教学组织队伍，明确负责人任职条件与任期，降低工作量（320→210）；每学期完成课程质量评定，每年评价二级学院；提高教学督导工作的待遇；强化毕业设计全过程管理，落实问责追溯机制。
（责任单位：教务处、教评处、各二级学院（部、中心））
（四）实施“金专金课建设”行动计划
强化新工科、新文科内涵建设；推动传统专业智能化改造，统筹专业特色方向、跨学科微专业、项目制课程群三位一体建设；完善拔尖创新班激励政策；健全专业动态调整机制；推行“专业画像”与“学生能力图谱”；加快专业认证进程；突破产学研合作瓶颈，已立项的产业学院要出实招、见实效、建实体；新建“低空装备技术产业学院”“具身智能产业学院”“数字经济产业学院”等一批面向新兴产业的产教融合育人平台。出台《三级项目制教学实施指南》，建立三级项目体系；强化综合性、设计性和挑战性实践环节，建设虚实融合的智能实训平台；建立智慧实验室管理系统，提升设备使用率。
（责任单位：教务处、教评处、国有资产处、各二级学院（部、中心））
（五）实施“创新创业培优”行动计划
择优遴选一批创业指导工作室；持续挖掘优质项目并予以重点培育，构建“竞赛－项目－孵化”全链条联动机制；组建专项导师团，对重点项目开展“一对一”精准跟踪培育，力争在高端赛事中实现奖项突破；进一步扩大专创融合课程覆盖面，推动专创融合课程实现专业全覆盖；将创业指导成效纳入职称评审指标体系，把创业工作、专创融合课程建设等成效纳入二级学院绩效考核范畴。
（责任单位：创新创业教育中心、教务处、人事处、各二级学院（部、中心））