计算机教务【2026】1号

各教研室、实验中心：

根据《关于举办湖南工学院教师教学创新大赛暨2026年湖南省普通高校教师教学创新大赛选拔赛的通知》、《关于开展2026年湖南工学院青年教师教学竞赛暨2026年湖南省普通本科高校青年教师教学竞赛选拔赛的通知》两项通知精神，我院决定于2026年1月9日上午9:00在2109开展计算机科学与工程学院教师教学创新大赛及青年教师教学竞赛选拔赛，现将有关事项通知如下:

一、教师教学创新大赛比赛分组及参赛对象

（一）大赛按照“四新”建设、基础课程、课程思政、产教融合、人工智能（新增赛道）、实验教学（新增赛道）等领域和参赛教师专业技术职务等级分组的要求面向各教学单位进行遴选。

（1）新工科赛道（正高组、副高组、中级及以下组）；

（2）新文科赛道（正高组、副高组、中级及以下组）；

（3）基础课程赛道（正高组、副高组、中级及以下组）；

（4）课程思政赛道（正高组、副高组、中级及以下组）；

（5）产教融合赛道（不分级别）；

（6）人工智能赛道（不分级别）；

（7）实验教学赛道；

（注：具体赛道设置、职称分组及评分标准，以第六届全国及省级大赛最终赛事通知为准。附件1为第五届省赛文件，可供参照）。

（二）参赛对象

1.我校在职或正式聘用教师。

第1-6赛道：主讲教师要求近五年对参赛的本科课程讲授2轮及以上，可以以个人或团队形式报名，鼓励以团队形式参赛；

第7组实验教学赛道：主讲教师需为专任教师，团队成员可以包含实验技术人员(实验员)。鼓励专任教师将实验技术人员纳入课程团队，联合开展教学实验装置、平台的自主研发与升级改造，重点支持自制教学实验设备、虚拟仿真实验教学课程及平台等方向。

2.团队成员包括1名主讲教师和不超过3名团队教师（其中产教融合赛道团队成员需至少包含1名从行业企业聘请的兼职教师，且深度参与教育教学时间2年及以上），所有参赛教师以自愿原则参加。

3.有学术不端或者师德失范行为，在政治、学习、科研和生活等方面有违法、违规、违纪情况的教师（团队）不得参赛。

4.特邀参赛：为对接第六届全国高校教师教学创新大赛新增赛道要求，并结合我校教师实际参赛需求，学校特邀符合以下条件的教师直接进入校赛评选环节，不占用指标名额，包括国家级一流课程负责人及团队成员；省级教学名师；省级课程思政示范课程负责人；历届教创赛省级二等奖及以上获得者

二、青年教师教学竞赛参赛对象

40周岁（含）以下青年教师（1985年8月31日以后出生），遵守国家宪法和法律，贯彻党的教育方针，自觉践行社会主义核心价值观，具有良好的思想政治素质和师德师风修养，近三学年（2023-2026学年）持续从事一线教学工作。

三、竞赛程序

（一）比赛形式

（1）教师教学创新大赛比赛形式：不超过12分钟的教学设计创新汇报，根据课程教学创新成果报告和教学设计创新汇报PPT两部分成绩由高到低排名，满分为60分，其中课程教学创新成果报告占40分、教学设计创新汇报PPT成绩占20分。

（2）青年教师教学竞赛比赛形式：15分钟授课，选手比赛满分为100分，其中教学设计占 40 分、教学课件占 10 分， 课堂教学表现占 40 分、教学反思占 10 分。

(二）比赛安排

学院决定于2026年1月9日上午9:00在2109开展计算机科学与工程学院教师教学创新大赛及青年教师教学竞赛选拔赛，具体安排等事项，由教学教科办负责通知。

（三）比赛需准备材料

（1）教学创新比赛需准备材料：

1.申报书。参赛教师基本情况、课程教学创新情况等（详见附件4）。

2.教学创新成果报告。教学创新成果报告应基于参赛课程的教学实践经验与反思，体现课程教学的创新举措、过程与成效。聚焦教学实践的“真实问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等，采用教学实验研究的范式解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。

课程思政创新报告应立足于学科专业的育人特点和要求，发现和解决本课程开展课程思政教学过程中的“真实问题”。

产教融合创新报告应密切围绕高校与社会或行业企业主动合作、人才培养规格与产业需求、学科专业结构与区域发展、组织模式创新与教学模式改革等产教融合方面的内容，以教学研究的范式，聚焦教学实践中的“真实问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革、师资队伍的建设、协同办学的机制等，解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。

报告包括摘要、正文，字数4000字左右为宜。教学创新（或课程思政创新、产教融合创新）成果的支撑材料及目录详见附件5。

3.教学设计创新汇报PPT。参赛教师结合教学大纲和教学实践，全面说明整门课程的设计思路，突出教学改革与创新，展示相关过程性支撑资料。

4.参赛课程的教学大纲。教学大纲主要包括课程名称、课程性质、课时学分、学生对象、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价等。

5.证明材料

所有赛道参赛课程需以PDF格式提供教务系统中课程已完成学期的开设信息（包含课表、排课班次、人数、地点等信息截图），参赛课程名称须与教务系统中显示情况一致。

产教融合赛道参赛课程还需提供由所在高校教务部门出具的实践性教学学时占课程总学时比例不少于30%的相关证明；行业企业参与参赛课程教学的相关证明，包括但不限于与参赛课程相关的人事聘任协议、产教融合项目合同、协同育人项目、产业学院等，签订时间在2年及以上。

（2）青年教师教学竞赛需准备材料：

1个学时的教学设计和与之对应的1个节段的教学课件（即15分钟左右的课堂教学重点内容节段），以及其中1个学时教学内容的教学反思（500字以内）。

四、选拔赛评奖

学院将择优推荐教师参加学校决赛。

五、其它事项（青年教师教学竞赛）

1.选手参赛课程的实际学分要求不得少于2个学分（含2个学分）；参赛课程须为近三学年选手连续主讲的教学课程。

2.各教学单位对所推荐选手的师德师风必须严格把关，依据参赛对象条件要求选拔优秀选手参赛，若选送选手存在师德师风问题及违反竞赛纪律等情况，其所在单位不得参评优秀组织奖，相关教师则取消参赛资格。

3.参赛课程优先选用国家规划教材，高校哲学社会科学相关专业课程任课教师须以“马工程”重点教材为依据参赛。

4.各教学单位要高度重视本次竞赛活动，本着择优推选的原则做好推荐参赛工作。

计算机科学与工程学院

2026年1月6日