一、基本情况

截至第五周（3月12日），计算机与信息科学学院本学期应开课44门，累计线上开课13门，学生参加了线上学习19886人次，27名教师进行了在线教学，到课率达到98.8%。在这期间，学院在线教学工作领导小组成员召开了一次微信视频会议及多次微信群沟通，讨论教学情况和问题；学院领导对教师在线课堂进行了抽查听课；教科办协同督导组组织了在线教学检查安排，学工办同时对学生学习情况进行摸底反馈，便于及时掌握老师教学和学生学习情况。

二、教学情况

本周老师们主要采用雨课堂、中国慕课、腾讯会议、QQ及微信群进行签到、授课、答疑、布置和批改作业。开课初期因网络拥堵授课平台崩溃，部分受影响的课程，老师采用预备方案，如利用腾讯会议共享ppt进行讲解，答疑，学生反映效果很好。通过学院领导及督导听课反馈，戴成秋老师的《Python程序设计》师生之间、生生之间互动多，学生自觉性积极性也很强，授课方式和效果都不错。开课以来，各门课程能按教学计划顺利开展，老师和同学们对在线教学的各种操作也越来越熟练，大家正在逐步适应这种网络授课形式。

三、存在问题及改进措施

存在问题：

1.部分课程直播互动效果不好；

2.直播课受制于网络情况，经常有延迟或卡顿现象；

3.部分教师对于网络课程重视程度不够，缺乏有效的措施；

4.部分教师课后与学生的沟通、交流、答疑等活动开展不够深入；

5.各种形式的网课中，部分课程学生的参与度不够，教师把控不到位，学习效果得不到真实体现；

6.专业课开课率不高。

改进措施：

1．在思想领域继续加强引导，确保教师们饱有积极的心态、高昂的斗志以及无私奉献的精神，加强课程思政建设；

2．加强学校及学院的网课监控措施，在制度上确保疫情期间的网课更好的开展；

3．针对部分教师及学生的重视程度不够的问题，加强师德师风、学风的引导与宣传；

4．增加直播课程、录播课程的门数及参与人次，督促教师提高各直播课、录播课的质量。

5.利用多种途径增加师生互动交流，指导学生重点开展自主学习，激发学生学习的责任感、紧迫感和主动性，激励并指导学生开展自主而有深度的学习，不断提高学习效率。（计信学院教科办）