编者按：2023年3月份，教育部专家组将莅临学校进行本科教育教学审核评估，本科教育教学审核评估工作进入正式评估阶段。在评估建设阶段和迎评工作阶段，学校全体师生员工以本科教育教学审核评估为契机，明确办学定位和发展目标，梳理办学成果，凸显本科教育教学工作的优势与特色，查找差距与不足。党委宣传部联合审核评估办公室从开学起在校园网上开辟《审核评估大家谈》专栏，邀请各教学院（部、中心）院长（部长、主任）谈谈对本科教育教学审核评估相关问题的认识，同时为学校本科教育教学工作建言献策。
记者：您如何理解这次审核评估？
王小兵：新一轮审核评估对推进高教战线深化本科教育教学改革、加快实现高等教育高质量内涵式发展具有十分重要的意义。作为二级学院，要把审核评估作为推进内涵建设，提升办学水平的重要契机和抓手，紧紧围绕“立德树人”根本任务，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”的理念，加快推进学院各项建设，持续深化教育教学改革，提升内部治理能力和管理水平，努力建设整体实力和办学水平达到省内同等院校一流、部分学科专业领域达到省内一流的商学院。
记者：当前学院（部、中心）迎评都做了哪些工作？
王小兵：一是强化责任担当，第一时间落实审核评估任务。将压力层层传导，责任层层落实，充分调动全院教师的主动性和积极性。
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二是紧紧围绕“立德树人”根本任务，强化教师业务能力。扎实开展两轮磨课活动，互学互鉴，精磨细研，助力成长，确保人人过关。
好课多磨，“磨”出智慧，“磨”出风采——商学院扎实开展磨课活动
三是营造迎评促建的良好氛围。开展磨课和最美教师评选，争当“四有好老师”。开展学生社会调查、阅读经典等活动，厚植爱国情怀和院训精神。
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四是谋大事、抓重点、攻难点、求突破。开展会计硕士点建设研讨会、创新创业与学科竞赛工作研讨会、“十四五”湖南省重点学科建设研讨会和新学期教育教学例会，精心谋划学院重点工作。
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记者：在人才培养中，学院（部、中心）是如何落实和体现学校的人才培养目标的？
王小兵：一是紧扣学校人才培养目标，加强人才培养方案的顶层设计。通过实地调研、兄弟院校交流、邀请专家指导、征求师生意见等方式，不断完善人才培养方案。
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二是围绕应用型人才培养，加强师资队伍建设。通过内引外培，实施“博士化”工程；加强双师型教师队伍建设，鼓励教师到政府企业挂职锻炼、考取职业资格证书、校企合作开展横向课题研究；开展教师教学科研能力提升计划，组织教学科研系列培训，实施青年教师导师制和科研导师制。
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三是构建了“课训证赛研”融通的人才培养模式。增加实践教学环节，压缩理论学时，深化校企合作，构建以“四性”、“五结合”为指导的应用性“课训赛创、课操研用”双循环一体化实践教学体系。
四是多学科交叉融合，多主体协同育人。根据学科和专业特点引入数据科学、数据分析等技术与手段，打造“信息技术+”特色与亮点的“新文科”。申报“大数据管理与应用”新专业，工商管理专业开设“数智人力资源开发与管理方向”和“数智营销方向”，启动“技术经理人”微专业建设。
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五是三全育人，五育并举。开展课程思政、第二课堂教育，实施本科生导师制，强化三全育人；五育并举，开设劳动教育课，开展综合素质测评和人文商院系列文体活动，促进德智体美劳全面发展。
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记者：学院（部、中心）在质量文化建设方面有哪些好的举措？
王小兵：一是党建引领质量文化建设。紧紧抓住教师队伍“主力军”，提升教师教学科研能力；抓课程建设“主战场”，获批15门次省级一流课程和1门省级课程思政示范课程；抓课堂教学“主渠道”，实施学校督导团、学院督导组、教研室督导三级联动机制，开展听训看课，提升课堂教学质量。
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二是开展四评价即督导评价、院领导评价、同行评价、学生评价，强化质量保障。对授课效果不好的老师下达告知函，充分利用学生信息员及时反馈课堂教学情况。
三是优化绩效分配制度。制定学院绩效考核40条，优质优酬、奖优惩劣，树立良好的分配导向，发挥正向激励作用。
四是提高教师教育教学业务水平。开展两轮磨课活动，互学互鉴，精磨细研，确保人人过关。
精磨细研 助力成长——商学院扎实开展寒假第二轮磨课活动
记者：学院（部、中心）在教育教学方面有哪些成果？
王小兵：一是强化党建引领，党建与业务深度融合。我院两个教工党支部获评国家级和省级党建工作样板支部，国家级样板支部通过验收。
二是“一型六化”商科人才培养模式基本形成。聚焦卓越化、数智化、精品化、优质化、国际化和多样化，培养高素质数智商科应用型人才。
三是凝练商学院核心文化。确定了“经世致用，至诚至勤”的院训，确立了“数智商院、人文商院”的目标，厚植“责任、担当、诚信、勤奋”的商院文化基因，基本完成商学院楼栋文化建设。
四是课训赛证研融通深入人心。构建以“四性”、“五结合”为指导的应用性“课训赛创、课操研用”双循环一体化实践教学体系。
五是创新创业教育成效突出。近五年在省级以上各类学科竞赛和创新创业竞赛中获奖150余项。2022年“互联网+”大学生创新创业大赛获国家级银奖、省级一等奖，我院毕业生刘奕辰团队创业项目获省长肯定。
2022年“互联网+”大学生创新创业大赛获国家级银奖、省级一等奖
我院毕业生刘奕辰团队创业项目获省长肯定
六是强化制度建设。以《湖南工学院章程》为引领，持续加强“废改立”制度建设，建立各项制度20余项。
七是校企合作共建数智商科现代产业学院。在第十二届数智化人才培养产教融合发展大会上，我院获“2022年度数智化教改最具影响力奖”，全国只有十所高校获此殊荣。
我院获得“2022年度数智化教改最具影响力奖”
八是“双一流”应用特色学科建设不断推进。我院智库成果衡阳市“强开放”对策研究获得湖南省秦国文副省长肯定性批示，刘悦博士获批2022年国家社科基金项目。
我院智库成果衡阳市“强开放”对策研究获得湖南省秦国文副省长肯定性批示
九是教研教改和课程建设成果丰硕。近年来商学院获省级教学成果奖6项，获批15门次省级一流课程和1门省级课程思政示范课程。
十是推进分配制度改革。实施教学科研导师制，以绩效分配为杠杠，持续完善绩效分配40条，调动广大教师“回归本分”，热爱教学、倾心教学、研究教学，潜心教书育人。
记者：围绕师德师风建设学院（部、中心）开展了哪些工作，效果如何？
王小兵：一是强化教育引导，提升师德修养。定期开展常态化的师德师风培训。二是强化示范带动，引领师德风尚。以党建工作样板支部为标杆，实现党建引领，党员示范，围绕中心工作，党建与业务深度融合。三是建立教师荣誉体系，激励教师潜心教学。每年开展恒企基金最美教师、优秀班主任评选。四是强化师德把关，树牢红线意识。在人才引进、评奖评优、晋级晋升等环节加强师德师风考核，开展警示教育和组织生活会，近年来未出现任何师德师风问题。
记者：能否谈谈学院（部、中心）在落实立德树人根本任务，以“大思政”理念引领育人工作的具体举措和亮点特色？
王小兵：立德树人成效是检验学校一切工作的根本标准，学院一直贯彻“大思政”理念，推进“三全育人”工作。一是加强顶层设计，提高政治站位。成立工作小组，加强领导与指导。二是加强学习与宣传，转变思想观念。人人都是思政老师，门门都是思政课，课程思政成效突出。三是开展特色系列活动，丰富育人渠道。开展新生入校教育、假期社会实践、品读红色经典、最美家乡征文、毕业生感恩教育等活动，营造人文商院良好氛围。
亮点是课程思政成效，形成“数智商院，人文商院”特色育人系列活动。
记者：围绕学校的办学特色，学院（部、中心）在教育教学方面有哪些特色和亮点？
王小兵：商学院围绕高素质应用型人才培养，基本形成了“一型六化”商科人才培养模式。一是强化党建引领，厚植院训精神，培养卓越化商科人才；二是聚焦“新文科”，促进学科交叉，培养数智化商科人才；三是着力一流本科课程建设，打造精品化本科“金课”；四是强化“双一流”学科建设，打造优质化科研基地平台；五是深化产教融合，强化校企合作，培养国际化商科人才；六是深入推进创新创业教育，培养高素质多样化商科人才。
记者：迎接专家进校，学院（部、中心）还有哪些工作需要推进？
王小兵：一是高质量完成评估整改工作，加强督查检查，将工作做实做细。二是持续将磨课活动推向深入，真正确保人人过关。三是营造浓郁的迎评氛围，展现商学院良好精神风貌。四是继续完善商学院楼栋文化建设，搞好墙壁修补和灯光亮化，营造良好学习环境。五是推进创业孵化园建设，凸显创新创业亮点。
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