电气与信息工程学院2022年暑期磨课活动工作方案
为深入贯彻落实《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》（教高〔2018〕2号）、《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（中发〔2018〕4号）《湖南工学院教师教育教学能力提升行动计划》《关于集中整顿课堂教学秩序着力提高课堂教学质量专项行动方案》等文件精神，根据学校《关于开展暑期教师课堂教学磨课活动的通知》要求，以评估为契机。经学院研究决定，制定2022年暑期磨课活动工作方案，具体方案如下：
一、领导小组：
组长：李祖林
成员：俞斌、何西、刘海波、喻霞、贾雅琼、张松华、刘增磊、王勇刚、汤群芳、罗雪莲、胡新晚、吴乐
秘书：曹帅
领导小组全面督促和指导活动规划、宣传、组织和检查，评选优秀磨课教师，对磨课不合格老师进行指导帮扶并再次进行考核。
二、时间安排：
2022年7月11日-7月15日，各教研室具体安排表见附录一。
三、磨课对象：
全校任课教师，包括专任教师、行政兼课人员和外聘教师。
四、活动要求
1、所有任课教师，包括专任教师、行政兼课人员和外聘教师必须全部参与，全部覆盖，人人过关。任课教师至少完成45分钟的磨课，原则上每位教师要根据课程内容，充分思考研究，有效利用网络教学资源，现代教育技术和手段，鼓励使用雨课堂、智慧树等教学平台开展线上线下相结合的方式授课。
2、磨课活动结束后，各教研室利用研讨、座谈、撰写反思等多种方式对磨课活动进行总结，整理磨课活动研讨记录、视频、图片等过程资料，认真总结本单位在课堂教学中存在的问题及整改方案，撰写磨课活动总结（附件2）交曹帅处。
3、所有参与磨课活动的老师须在听课记录本上认真记录听评课情况，教研室研讨内容须记录在教研活动记录本上。
4、磨课活动后各教研室评选出本教研室优秀磨课教师和不合格教师上报给曹帅处。由磨课活动领导小组根据各教研室推荐名单遴选出5-6位过关表现优秀的教师，对学院全体教师进行公开课教学展示，充分发挥示范作用，对于第一阶段考核不过关的老师需再次进行考核，直至过关为止。
五、磨课内容
以教研室/实验室为单位对在2022年尤其是2022-2023-1学期开设的所有课程，开展集体备课、互相听课评课等活动，对教学设计等进行认真研讨，对每一位教师进行过关考核。
1、教学设计。课程教学设计科学合理，需基于学生中心、成果导向与持续改进，体现培养方案中的毕业要求支撑培养目标，课程目标支撑毕业要求。教学设计须使用《关于修订教学文件的通知》（湖工教务[2021]31号）中的模板。
2、教学内容。立德树人，弘扬社会主义核心价值观；内容充实，理论联系实际，把学科前沿的新思想、新成果引入课堂教学；讲授内容与课程思政元素有机融合。
3、教学方法。体现以学生能力培养为中心，注重开展启发式、参与式、讨论式等教学，选择适合于课程属性、任课教师教和学生学的有特色的教学方法；能够充分采用现代教育技术辅助教学，形式丰富。
4、教学态度。仪表得体，举止大方；治学严谨，备课认真；按时到岗，用普通话教学；讲课有激情，有感染力。
5、教学基本功。内容娴熟，阐述精练，条理清晰，观点明确；板书工整、布局合理；能用语言、手势、表情调动听众听课兴趣和情绪，课堂气氛活跃，秩序井然。
六、注意事项
磨课活动要做到教学设计具有合理性、听课具有广泛性、评课具有针对性，能对教师的课堂教学提出指导性建议，切实帮助教师提升教学水平。通过“课堂教学磨课”活动，查找课堂教学中存在的问题，分析产生的原因，提出解决问题的办法，以促使全体教师进一步规范教学行为，提高教师课堂教学能力和水平。各教研室需高度重视，根据磨课活动方案，落实工作内容，确保人人过关。
附件一 电气与信息工程学院暑期磨课安排
附件二 磨课活动总结
电气与信息工程学院
2022年6月28日
附件1
湖南工学院磨课计划安排表
单位名称： 院长（主任）签名：
序号 |
课程名称 |
磨课章节 |
磨课教师 |
日期 |
时间 |
地点 |
1 |
嵌入式系统 |
9.1 定时器 |
刘增磊 |
7.11 |
上午 |
3107 |
2 |
电气控制技术 |
1.3 电气控制 |
罗雪莲 |
7.11 |
上午 |
3107 |
3 |
电力电子技术 |
5.2 隔离性直流变换器 |
董恒 |
7.11 |
上午 |
3107 |
4 |
电力电子技术 |
1.4 晶闸管 |
刘柏伸 |
7.11 |
下午 |
3107 |
5 |
电力系统自动化 |
2.2 同步发电机励磁自动控制系统 |
肖文英 |
7.11 |
下午 |
3107 |
6 |
交直流调速系统 |
5.4 矢量控制 |
李建军 |
7.11 |
下午 |
3107 |
7 |
高电压技术 |
1.1 绪论 |
莫良平 |
7.12 |
上午 |
3107 |
8 |
高电压技术 |
2.1 气体放电的物理过程 |
桂友超 |
7.12 |
上午 |
3107 |
9 |
发电厂电气部分 |
1.2 电力工业发展概况 |
陈孟娜 |
7.12 |
上午 |
3107 |
10 |
电力系统分析 |
3.2 短路电流 |
曹志平 |
7.12 |
上午 |
3107 |
11 |
通信工程专业导论 |
第三章 移动通信技术及其发展 第四章 卫星通信技术及其发展 |
贾雅琼 |
7.11 |
上午10：00-10：45 |
3505 |
12 |
Python程序设计 |
第三章 Python编程基础3.3变量与表达式 |
吴薇 |
7.11 |
下午2：00-2：45 |
3505 |
13 |
Python程序设计 |
第四章自定义函数 4.4 递归函数 |
王斌驰 |
7.11 |
下午3：00-3：45 |
3505 |
14 |
数据结构 |
第6章 树和二叉树 6.1节树的定义和基本结构 6.2节二叉树 |
高爱莲 |
7.12 |
上午9：00-9：45 |
3505 |
15 |
数据结构 |
2.2 线性表的顺序表示和实现 |
王晓丽 |
7.12 |
上午10：00-10：45 |
3505 |
16 |
数字电子技术 |
第6章 时序逻辑电路 6.2 时序逻辑电路的分析 |
李欣 |
7.12 |
下午2：00-2：45 |
3505 |
17 |
现代移动通信技术 |
第九章 第五代移动通信系统技术发展 9.3 5G网络架构 |
吴薇 |
7.12 |
下午3：00-3：45 |
3505 |
18 |
虚拟仪器 |
第四章 程序结构设计 |
杜鸣笛 |
7.13 |
上午9：00-9：45 |
3505 |
19 |
无线通信技术 |
第二章 无线网络物理层技术 2.5频带传输 |
吴薇 |
7.13 |
上午10：00-10：45 |
3505 |
20 |
语音信号处理 |
第五章 同态滤波及倒谱分析（5.1-5.4）
5.1 概述；5.2 同态信号处理的基本原理；5.3复倒谱和倒谱；5.4 两个卷积分量复倒谱的性质 |
李欣 |
7.13 |
下午2：00-2：45 |
3505 |
21 |
数字图像处理 |
第1章 绪论 |
任永梅 |
7.13 |
下午3：00-3：45 |
3505 |
22 |
数字图像处理 |
4.2 图像增强 |
汤群芳 |
2022.7.11 |
|
3512 |
23 |
电路分析 |
3.6节点电压法 |
胡新晚 |
2022.7.11 |
|
3512 |
24 |
电工技术基础 |
5.2负载星形连接的三相电路 |
雷美艳 |
2022.7.11 |
|
3512 |
25 |
电路分析 |
7.1动态电路方程及其初始条件 |
宋绍民 |
2022.7.11 |
|
3512 |
26 |
电路分析 |
1.8基尔霍夫定律 |
文于华 |
2022.7.11 |
|
3512 |
27 |
电路分析 |
4.1叠加定理 |
龙卓珉 |
2022.7.11 |
|
3512 |
28 |
通信电子线路 |
谐振回路 |
张松华 |
2022.7.14 |
AM 8:30-9:15 |
3504 |
29 |
微波技术与天线 |
均匀无耗长线的工作状态 |
贺卫 |
2022.7.14 |
AM 9:25-10:10 |
3504 |
30 |
单片机技术 |
定时器 |
邹艳葵 |
2022.7.14 |
AM 10:20-11:5 |
3504 |
31 |
通信电子线路 |
振荡器的工作原理 |
何淑珍 |
2022.7.14 |
AM 11:15-12:00 |
3504 |
32 |
数字电子技术 |
逻辑函数卡诺图化简 |
成利香 |
2022.7.15 |
AM 9:00-9:45 |
3504 |
33 |
单片机技术 |
定时计数器的应用 |
吴乐 |
2022.7.15 |
AM 10:00-10:45 |
3504 |
34 |
数字电子技术 |
同步触发器 |
邹雪婷 |
2022.7.15 |
AM 11:00-11:45 |
3504 |
35 |
数字电子技术实验 |
|
胡红艳 |
7.11 |
上午 |
3405 |
36 |
电机与拖动基础实验 |
|
张振飞 |
7.11 |
上午 |
3204 |
37 |
电气控制技术实验 |
|
陈华容 |
7.11 |
上午 |
3207 |
38 |
检测技术 |
|
王勇刚 |
7.11 |
下午 |
3108 |
39 |
数字电子技术实验 |
|
肖亚丽 |
7.11 |
下午 |
3405 |
40 |
电路分析实验 |
|
黄海波 |
7.11 |
下午 |
3404 |
附件2
XX学院（部、中心）磨课活动总结
一、“磨课”活动的组织安排、检查落实、督导情况
二、磨课过程中的经验与案例
三、问题及整改方案
（一）存在问题
（二）整改方案
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