黄珊，2020届通信专业毕业生，来自建档立卡贫困家庭。怀揣着为祖国的农村基础教育贡献自己的一份微薄力量的梦想，她报名参加了特岗教师考试，并如愿成为了一名初中数学老师。其所任教的学校位于平江县三墩乡的重重大山里面，这里不发达，交通也不便，每天只有固定的几趟班车通往县城。
由于在山区，居住地比较分散，所以这里的学生大多在学校寄宿，因此黄珊的工作时间特别长，从早上六点一直到晚上九点，说不累是假的。身体上的疲倦还能承受，但心理上的落差让她一开始难以接受。
在从教之前，她信心十足，激情满满。但在真的开始工作后。现实与理想的差距深深地打击了她。在山区从教，由于大部分学生是留守儿童，缺乏良好的家庭教育，学习基础薄弱，加上互联网的普及，大部分学生沉迷于玩手机，更是导致班级里的后进生缺乏学习兴趣，产生厌学情绪。
渐渐的她开始学会接受他们的不完美，并且尽其所能去理解和帮助每一个学生。一个人的力量是有限的，但只要能让学生每天都比昨天进步一点点，都能让她欣喜万分，觉得自己的努力没有白费。
黄珊想对即将毕业的学弟学妹们说：“倘若你们也想为农村教育带来新的活力，欢迎你们去往农村，你会感受到不同于城市钢筋水泥的别样风情，也能在这里大展身手，在青山绿水中升华自己的价值。”
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