为进一步宣传普及心理健康教育知识，引导学生积极关注心理健康，提升大学生心理素质，电气与信息工程学院于5月份举办了一系列丰富多彩的心理健康教育活动。
5月12日，学院组织各班级心理委员在电信楼3409召开动员大会，介绍本次心理健康教育活动，并将活动方案传达至各班级。大会结束后各班召开班级动员会，将活动安排通知到位并做好相关宣传工作，为后续活动的高效推进奠定了坚实基础。
5月12日-18日，各班级在电信楼教室召开“心光启航，自洽而歌”心理健康主题班会，辅导员、班主任和各班级学生参加。班会采取主题演讲、小组讨论、素质拓展活动等形式开展，帮助学生调适心态，建立正确的心理健康认知，培养主动寻求帮助和积极应对困境的意识，为后续系列活动的顺利开展营造了良好的氛围。
5月14日，学院在电信楼一楼大厅开展“我的情绪自画像”主题活动。活动用自画像的方式来表达自身情绪，通过画笔宣泄情绪，让单调的色彩变成内心的表达。引导学生以非语言的艺术形式探索和表达内心情感，打破情绪表达的壁垒，提升情绪识别与自我觉察能力，同时促进同学间的相互理解与情感共鸣。
5月17日下午，学院在电信楼3512开展“觅趣寻心，悦享时光”主题活动。活动以“蒙眼猜偷吃+卧底”趣味形式呈现，通过角色扮演和推理互动，帮助学生在轻松情境中体验信任建立与团队协作的过程，学会在压力情境下保持冷静思考，有效缓解社交焦虑，增强人际沟通能力。
5月17日晚，学院在南运动场开展“鸡叫定乾坤”主题活动。活动以蒙眼击锤、听音辨位、尖叫鸡互动对战为核心玩法，借助趣味挑战锻炼学生在信息不完整情况下的决策能力与信任感，通过肢体互动和笑声释放积压的学业压力，培养积极乐观的心态。
5月18日下午，学院在顺枫、润泽公寓与北操、图书馆所围成的区域内开展“心晴追逃记”主题活动。活动以趣味追逃的形式为同学们搭建释放压力、互动联结的平台，将体育锻炼与心理调适相结合，通过户外大空间的身体活动促进多巴胺分泌，在自然环境中舒缓情绪，同时在追逃互动中学会策略思维与灵活应变，增强心理韧性与抗压能力。
5月18日晚，学院在电信楼3409开展心理电影观影活动。组织学生观看心理电影《头脑特工队2》，活动运用影视媒介的感染力，将抽象的心理学概念具象化、故事化，帮助学生在共情体验中理解情绪运作机制，学习情绪管理策略，同时通过观后分享促进深度反思与朋辈交流。
5月19日，学院在电信楼3208开展“我的刀盾”主题活动。活动聚焦大学生日常生活中两种心理状态的交替现象：即主动出击、试图掌控局面的“持刀”心态和自我保护、避免受伤的“举盾”姿态。将心理互动中的攻防关系转化为可见的游戏规则，帮助学生觉察自身在人际交往中的行为模式，理解攻击性与防御性心理背后的需求，学会在人际互动中把握适度的边界，提升人际冲突处理能力与心理平衡感。
5月20日，学院在电信楼3611开展“旋律破译官”主题活动。活动将经典旋律猜歌名与创意绘画猜词相结合，通过“听觉+视觉”的双重挑战，激活学生的多元智能，通过跨感官的趣味挑战激发创造力与联想能力，在团队协作中体验思维碰撞的乐趣，帮助学生发现自身潜能，增强自信心与自我效能感。
5月21日，学院在电信楼3409开展“心跳数炸弹”主题活动。活动巧妙融合数字推理与趣味博弈，帮助学生体验并适应压力情境，在可控的风险中练习快速决策与情绪调节，将面对压力时的焦虑转化为参与乐趣，提升压力应对能力与心理承受阈值。
5月25日，学院在图书馆前坪开展“心有灵犀，笔画旋律”主题活动。活动通过音乐与绘画的跨界融合，让学生在聆听旋律、辨识歌曲、创意绘画、互动猜题的过程中打破专业背景与性格差异带来的交流障碍，在共同创作与默契配合中增进人际信任，在艺术表达中发现沟通的新方式，感受被理解与接纳的温暖。
本次心理健康教育系列活动有效提升了学生的心理健康素养与心理调适能力，营造了关注心理、关爱自我、互助友爱的良好校园氛围。学院将持续深化心理健康教育工作，创新活动形式，完善服务体系，为学生的健康成长与全面发展保驾护航。（文/舒畅 图/管亮 一审：黄子彬 二审：周艳红 三审：喻霞）
