院属各部门、各单位:
现将《湖南工学院开展本科教育教学思想大讨论工作方案》印发给你们，请遵照执行。
中共湖南工学院委员会
2021年11月2日
湖南工学院开展本科教育教学
思想大讨论工作方案
为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、全国教育大会精神和学校第三次党代会精神，全面落实中共中央国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》和教育部《关于加快建设高水平本科教育，全面提高人才培养能力的意见》（教高﹝2018﹞2号）、《关于深化本科教育教学改革，全面提高人才培养质量的意见》（教高﹝2019﹞6号）等文件要求，全面落实立德树人根本任务，坚持内涵发展、特色发展，统筹推进本科教育教学改革，全面提高本科教育教学质量，高质量完成本科教育教学审核评估，建成“特色鲜明的区域性高水平应用型大学”，学校决定在全校范围内开展本科教育教学思想大讨论。为确保此次本科教育思想大讨论顺利开展并取得实效，特制定本方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实立德树人根本任务，深入贯彻学校第三次党代会报告精神，突出目标导向、问题导向和结果导向，紧紧围绕“教育教学观念怎么转”“本科教育教学怎么改”“特色鲜明的区域性高水平应用型大学怎么建”三大主题，本着“标本兼治，务求实效”的要求，进一步精准明确人才培养目标定位，厘清本科教育教学改革思路，构建应用型人才培养新模式，推进学校教育教学评价改革，不断提高人才培养质量，推动特色鲜明的区域性高水平应用型大学早日建成。
二、基本原则
1.坚持以上率下、上下结合。校领导要带头积极参加大讨论活动，中层干部要大力组织开展研讨活动，教职员工要积极参与讨论活动，形成以上率下、从上到下、上级带下级、一级促一级、层层推动、上下结合的良好氛围。
2.坚持理论与实际相结合。大讨论应对学校的本科教育教学工作进行全面总结和深刻反思，坚持理论联系实际，通过本次大讨论切实凝练出成果、研究出措施、制定出政策。
3.坚持管理、服务与人才培养相结合。大讨论应紧扣本科教学工作中心地位，进一步强化服务意识，提升管理服务水平，增强管理服务能力与实效，着力解决管理、服务如何同教学工作更好结合的问题，确保在学校形成“学生乐心学习，教师热心教学，管理者贴心管理、暖心服务”的良好局面。
4.坚持同开展党史学习教育与落实“第三次党代会”精神相结合。一方面要结合党史学习教育，面向全体教职员工组织开展多形式、分层次、全覆盖的新时代教育思想大讨论，组织广大党员干部认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想、全国教育大会精神和学校第三次党代会精神。另一方面要以学校第三次党代会确立的“加快建设特色鲜明的区域性高水平应用型大学”为奋斗目标，坚持“应用为本，服务地方”的办学方针，走内涵式发展道路，全面提升学校人才培养能力和科学研究能力，深入推进学校一流本科教育。
三、讨论专题
1.深入夯实学校办学目标定位。认真学习领会学校第三次党代会提出的“建设特色鲜明的区域性高水平应用型大学”的奋斗目标和“立足衡阳，面向湖南，辐射全国，以全面提升人才培养能力和科学研究能力为目标，坚持‘应用为本，服务地方’的办学方针”的发展思路，结合湖南“三高四新”、衡阳“三强一化”发展战略，深入剖析学校发展现状，重点围绕如何“坚持走内涵式发展、特色发展道路”等问题明确具体思路，提出改革举措，并将其深入落实在“十四五”发展规划之中。
2.全面落实立德树人根本任务。一是加强党对学校工作的全面领导，重点思考如何把“坚持社会主义办学方向”“落实新发展理念”“坚持为党育人、为国育才”和“办人民满意的大学”等思想有效落实在学校人才培养之中；二是主动适应高校思想政治工作的新形势、新任务、新要求，重点在如何“强化教师教书育人责任意识”“深入推进课程思政”“全面构建‘三全育人’格局”等问题上想办法，促进思想政治教育与专业教育、管理服务工作的深度融合；三是全面落实《深化新时代教育评价改革总体方案》，重点围绕如何“改革学校评价机制，把立德树人成效作为检验学校一切工作根本标准”等问题上出实招。
3.切实突出本科教学中心地位。坚持“以本为本”，推进“四个回归”，重点在如何“保障本科地位，服务本科教育教学”上做文章，在学校建立起优先保障本科教育教学的工作管理机制，推动全校上下形成齐抓共管、积极服务本科教育教学的良好氛围，做到领导干部注意力、师生精力、学校资源配置聚焦本科教学，切实把本科教育放在人才培养的核心地位、教育教学的基础地位、新时代教育发展的前沿地位。
4.牢固树立现代教育教学观念。学习讨论现代教育教学的新思想、新理念、新方法，重点在“教育教学观念如何变”“教育教学现代化如何建”上动脑筋，切实将“新工科”“新文科”“新理科”等现代教育理念和现代信息技术融入到本科教育教学和管理模式创新的过程中，以创新促发展，推动教育服务供给方式、教学管理机制、人才培养模式的变革，大力推进教育理念、体系、制度、内容、方法、治理的现代化。
5.着力打造一流应用型本科教育。立足“建设特色鲜明的区域性高水平应用型大学”的奋斗目标，聚焦建设一流应用型本科教育，重点在如何建设“一流师资队伍”“一流教学科研平台”“一流专业”“一流课程”等方面下功夫，进一步解放思想，创新工作思路，着力建设一流人才培养机制，全面推动一流应用型本科人才的培养。
6.扎实建设一流质量保障体系与质量文化。建设一流的本科教育教学质量保障体系，构建自觉、自省、自律、自查、自纠的大学质量文化，重点是如何将“学生中心、成果导向、持续改进”的理念贯彻落实在质量保障体系的顶层设计，以及数据信息平台的建设和各教学环节质量标准、信息反馈与持续改进机制、教师教育教学评价制度与学业评价制度、教师与学生奖惩制度等方面的建立与完善上，切实推动质量保障由制度约束向文化自觉转变，全面加强学校师生的高质量意识与行为。
四、组织机构
根据本科教育教学思想大讨论工作需要，成立湖南工学院本科教育教学思想大讨论工作领导小组和专题工作组，具体如下：
1.学校领导小组
组 长：宋克慧、曹执令
副组长：刘升学
成 员：张 平、刘龙昌、张治春、黄红卫、何建雄、柳 星、袁 勤
职 责：领导此次学校本科教育教学思想大讨论工作。
领导小组下设办公室，办公室挂靠党政办，办公室主任由朱锋华兼任，副主任由彭立新、熊新华、李理、曹毅、彭志忠、彭国柱等组成，负责此次学校本科教育教学思想大讨论工作的实施。
2.学校专题工作组
（1）专题工作组1：学科建设与发展规划处，具体牵头负责“深入夯实学校办学目标定位”专题内容的工作实施。
（2）专题工作组2：宣传部，具体牵头负责“全面落实立德树人根本任务”专题内容的工作实施。
（3）专题工作组3：党政办公室，具体牵头负责“切实突出本科教学中心地位”专题内容的工作实施。
（4）专题工作组4：教务处，具体牵头负责“牢固树立现代教育教学观念”和“着力打造一流应用型本科教育”专题内容的工作实施。
（5）专题工作组5：教评中心，具体牵头负责“扎实建设一流质量保障体系与质量文化”专题内容的工作实施。
各专题工作组应根据学校《关于开展本科教育教学思想大讨论工作方案》制订好具体实施细则，组织本专题工作落到实处，取得实效，形成良好的成果。
五、活动安排
大讨论活动分为宣传动员、研讨交流和总结凝练三个阶段。
（一）宣传动员阶段（2021年9月-2021年10月）
1.制定、发布《湖南工学院关于开展本科教育教学思想大讨论活动工作方案》，编印学习资料。
2.学校召开动员会。
3.各院部组织师生员工学习学校本科教育教学思想大讨论活动的通知与有关学习材料，各专题工作组制定并发布本专题工作的具体实施安排。
4.宣传部门利用校报、校园网、宣传栏、电子屏、校园广播、微信等平台做好宣传报道。
（二）研讨交流阶段（2021年10月-2022年4月）
紧密围绕六大研讨主题，开展系列学习、研讨交流活动：
1.组织相关人员赴省内外有关高校学习调研，形成相应的考察调研报告。
2.邀请专家开展专题讲座。
3.在全校开展不同层面、不同形式的集中学习与讨论活动（校领导层面、机关各部处层面、师生员工层面等）。
4.举办湖南工学院教育教学研讨会与论坛，结集出版优秀论文。
5.召开湖南工学院教学工作会议。
（三）成果总结（2022年4月—2022年7月）
1.各部门、各单位做好大讨论的过程记录，形成完整全面的学习讨论会议纪要，按照时间节点在内网部门动态栏目开展专题报道，并及时报送学习研讨文章和大讨论活动总结，供学习交流、专栏刊载采用。
2.各专题工作组针对所负责专题形成详实的总结报告材料，尤其要结合关键性问题形成切实可行的改革办法与工作举措。
3.办公室要组织召开总结大会，对全校深化教育教学改革、全面提升人才培养能力进行工作部署，形成和发布系列的大讨论成果。
六、活动要求
1.提高认识，全员参与。全校师生要充分认识本次教育思想大讨论活动的重要意义，严格按照学校统一部署，结合本单位实际，精心制定本单位活动实施方案，认真落实好每一项活动任务。广大师生要积极参与，要形成“人人都参与、人人都建言”的良好氛围。
2.加强领导，精心组织。相关单位要对照通知要求，做好相关活动工作的组织；校领导要深入分管和联系单位参与研讨；各级领导和党员同志要在大讨论活动中起表率作用，带头参加学习、研讨，努力转变教育思想观念。
3.围绕主题，务求实效。各单位要围绕主题，把开展教育思想大讨论的过程变为应对挑战、谋划对策、破解难题、推动工作的过程并将成果物化，要结合讨论成果制定出台人才培养的改革建设方案和相关政策制度。
湖南工学院党政办公室 2021年11月2日 印发
