为响应《安全与管理工程学院、人因与安全工程研究院本科生导师制实施办法》并进一步吸引、培养大学生参与创新创业项目，安全与管理工程学院易灿南老师于3月7日19：30-21：50组织开展了一次线上文献阅读分享汇报会。作业疲劳与职业安全研究方向的部分老师、同学和南华大学部分研究生等共30余人参与了本次会议。

易灿南老师于2月26日组建“视疲劳”研究小组，筛选成员，2月27日下发文献阅读任务。小组组长龙桐同学下载核心期刊论文并分发给组员。经过1个星期的准备，分享汇报会于3月7日顺利进行。

会议开始，龙桐同学汇报《视疲劳量表的制订及评价》文献阅读情况，讲述了该论文的主要内容并分享了自己对此论文的理解。随后，该项目组成员对此进行了提问，龙桐同学对其问题一一回答，最后，易灿南老师对龙桐同学的汇报及问答进行点评，引导同学们关注论文关键核心点。

（《视疲劳量表的制订及评价》文献阅读分享）

随后，同小组4名成员（冷成杰、刘巧、马薇和蒋安婷）一一进行汇报，参与会议的学生积极加入讨论，老师详细的对各位同学的汇报及其他同学的提问进行了点评，指导了同学们如何阅读论文，如何发现问题和解决问题。

（其他四位同学文献阅读分享）

在全组文献汇报完毕后，易灿南老师对项目组成员进行了分组，划分为视疲劳、道路养护工程作业疲劳评估及实验研究、基于脑电的核电站操纵员工作负荷研究、基于肌电的工程车辆驾驶员肌肉疲劳研究4个小组。4个小组在组长的带领下开始文献阅读及汇报、实验设计与组织等工作。同时，也对之后每周项目组的论文汇报会和各小组的论文汇报会进行了日程安排。易灿南老师鼓励大家认真阅读文献，发现科学问题，积极申报即将到来的大学生创新性项目。

通过本次分享汇报会，参与作业疲劳和职业安全研究方向的同学纷纷表示对此后的研究有了更加明确的方向，对开展创新性项目研究产生了浓厚的兴趣，也培养了项目组成员对于文献的阅读、理解能力，为创新性活动开展奠定了基础。

文字：龙桐、蒋安婷

图片：易灿南、龙桐

审核：胡 鸿       

编辑：何 婷