为贯彻落实全国全省高校思想政治工作会议、全国全省教育大会精神和《中共中央 国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》（以下简称《意见》）精神，根据《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》《“三全育人”综合改革试点工作建设要求和管理办法（试行）》《关于实施湖南省高校思想政治工作质量提升工程的意见》（湘教工委发〔2019〕3 号）以及《关于开展湖南省“三全育人”综合改革试点工作的通知》等文件有关要求，结合学校实际，特制定本实施方案。

一、总体目标和基本原则

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持和加强党对高校的全面领导，以坚持社会主义办学方向、传承红色基因为核心，以提高全校师生思想政治素质、培育时代新人为根本，以推动思想政治工作创新发展为重点，以突出思想政治工作队伍建设为保障，构建主线清晰、理念先进、定位精准、体系完备、队伍精干、模式创新、重点突出、措施到位的思想政治工作体系，使思想政治工作体系贯通学科体系、教学体系、教材体系、管理体系，推动形成全员全过程全方位育人格局，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

——坚持思想领航、铸魂育人。将思想政治工作融入办学治校全过程，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑，引导师生不断坚定“四个自信”，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。

——坚持改革创新、注重实效。深入推进十大育人专项工作，注重学校社会配合、网上网下融合，解决思想问题与实际问题结合。创新工作模式、载体、方法和途径，始终保持思想政治工作生机和活力。构建一体化育人工作体系，将学校各项工作真正落到育人效果上，加快实现教育教学更有温度、思想引领更有力度、立德树人更有效度的建设目标。

——坚持遵循规律、分类指导。遵循思想政治工作规律和教师成长发展规律、学生成长成才规律，挖掘各群体、各领域、各岗位的育人元素，实施对象化、分众化、互动化、融合化的教育、管理、服务和指导工作，把握特点、精准发力，不断提高思想政治工作的感召力影响力。

——坚持齐抓共管、凝聚合力。形成党委统一领导、党政齐抓共管、职能部门组织协调、二级单位具体落实、全校上下积极参与的“大思政”工作格局，落实主体责任，健全工作机制，强化优势、补齐短板，实现目标同向、载体同建、资源同享、节奏同步。

二、主要任务

1.健全学校“三全育人”体制机制。成立由学校主要负责人担任组长的“三全育人”工作领导小组，建立党委统一领导、部门分工实施、学院和部门组织落实、全员覆盖参与的“三全育人”工作机制，每学期至少召开两次专题会议研究相关工作。

2.创新学校“三全育人”实施体系。建立“三全育人”实施体系，明确牵头单位、责任单位和落实单位，制定出台相关配套制度、政策文件，做到“十大”育人工作有方案、创建有平台、经费有保障、开展有计划、活动有品牌。不断挖掘学生工作、课堂教学、专业学科、校园文化、生活服务、网络信息等 6 个方面的“思政元素”。

3.突破育人环节的重点难点。聚焦育人短板和改革重点，鼓励大胆实践和创新，遴选一批“三全育人”综合改革学院、思想政治工作精品项目、优秀思想政治工作者项目。突出一批教书育人的典型，表彰一批管理育人的先进，选树一批服务育人的示范。

4.加强学校“三全育人”工作保障。全面落实《意见》各项要求，设立“三全育人”工作专项经费，加大学校各项育人项目 的经费投入，确保经费保障落实到位。

5.强化学校“三全育人”评价管理。系统梳理归纳校属各单位、各工作岗位的育人元素，健全评价体系；编制教职工岗位育人工作标准和规范，定期开展工作督查。

三、组织领导

学校成立“三全育人”综合改革领导小组，统筹推进学校“三全育人”综合改革工作。领导小组组成如下：

组 长：宋克慧  党委书记

曹执令  党委副书记、校长

成 员：张  平  党委副书记

刘升学  党委委员、副校长

刘龙昌  党委委员、副校长

张治春  党委委员、纪委书记

黄红卫  党委委员、副校长

何建雄  党委委员、副校长

柳  星  副校长

袁  勤  党委委员、宣传部、统战部部长

领导小组下设办公室在宣传部，由袁勤同志兼任办公室主任。领导小组办公室具体负责学校“三全育人”综合改革各项工作的组织协调和督促落实。

四、工作分工

根据《普通高等学校“三全育人”综合改革试点建设标准（试行）》，按照统一领导、分工负责的原则，设置10个专项工作组。

1.课程育人专项工作组

牵头单位：教务处

成员单位：宣传部、学生工作部（处）、教师工作部、马克思主义学院

2.科研育人专项工作组

牵头单位：科技与校企合作处

成员单位：宣传部、学科建设与发展规划处、教务处、人事处（教师工作部）、各二级学院、各研究院

3.实践育人专项工作组

牵头单位：团委

成员单位：宣传部、学生工作部、武装部、教务处、教师工作部、校友总会办公室（教育基金会办公室）、工会、创新创业学院

4.文化育人专项工作组

组长单位：宣传部

成员单位：学生工作部、武装部、教师工作部、保卫处、国有资产管理处、后勤基建处、工会、团委、图书馆、档案馆

5.网络育人专项工作组

牵头单位：宣传部

成员单位：网络信息中心、学生工作部、教务处、教师工作部、科技与校企合作处、保卫处、团委

6.心理育人专项工作组

牵头单位：学生工作部（处）

成员单位：教务处、人事处、国有资产管理处、后勤基建处

7.管理育人专项工作组

牵头单位：党政办公室

成员单位：纪委办、监察专员办公室、巡察督查办公室、组织部、宣传部、统战部、学生工作部（处）、教务处、科技与校企合作处、学科建设与发展规划处、人事处（教师工作部）、保卫处、财务处、工会、团委

8.服务育人专项工作组

牵头单位：后勤基建处

成员单位：科技与校企合作处、保卫处、网络信息中心、财务处、人事处（教师工作部）、招生就业处、国际合作与交流处、图书馆、档案馆

9.资助育人专项工作组

牵头单位：学生工作部（处）

成员单位：宣传部、教务处、财务处、团委、招生就业处

10.组织育人专项工作组

牵头单位：组织部

成员单位：党政办公室、纪委办、监察专员办公室、巡察督查办公室（处）、宣传部、学生工作部、教师工作部、工会、团委

五、建设举措

1.统筹推进课程育人。大力推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作。依托“习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心”，不断深化习近平新时代中国特色社会主义思想的宣传研究阐释。强化专业课程育人导向，深入挖掘提炼各门专业课程所蕴含的思想政治教育元素和承载的思想政治教育功能；培育任课教师“课程思政”教育教学理念，扶持一批将思想政治教育融入各类课程教学的教学名师；培育一批学科育人示范课程，推广一批“课程思政”典型， 推动“课程思政”建设；打造 2—3门思政特色课程。加强思政课程教材建设和课堂教学管理。建立健全思政课程教材建设与使用管理机制，制定课堂教学指导意见，完善思政课程设置管理制度，建立思政课程标准审核和教案评价制度，进一步落实校领导、 机关领导干部和教学督导听课制度。

2.着力加强科研育人。优化科研管理制度，把思想价值引领贯穿选题设计、科研立项、项目研究、成果运用全过程，把思想政治表现作为组建科研团队的底线要求。建立教研一体、学研相济的科教协同育人机制，健全科研育人激励机制、优秀成果评选推广机制，完善科研评价标准，健全具有中国特色的学术评价标准和科研成果评价办法。制定科技工作道德行为规范和学术诚信教育管理办法，构建集教育、预防、监督、惩治于一体的学术诚信体系，治理遏制学术研究、科研成果不良倾向。培育一批育人成效显著的教师团队，培养选树一批科研育人示范项目、示范团队。

3.扎实推进实践育人。依托高新技术开发区、工业园、科技园、城市社区、农村乡镇、工矿企业、爱国主义教育基地等，分类分层建立多种形式的社会实践、创业实习基地。完善实践体系，创新实践形式。整合专业课实践教学、社会实践活动、创新创业教育、志愿服务、军事训练等实践教育环节，形成统一规划、分层实施、分类管理的实践育人体系。深入推进实践教学改革，分类制订实践教学标准，增加实践教学思政元素，培育实践教学课程思政意识。深入开展好大学生暑期“三下乡”社会实践等传统经典项目，组织实施一批新时代实践育人精品项目。与地方党委、政府、社会共同构建实践育人协同体系。

4.深入推进文化育人。深入开展中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化教育。推广展示一批社会主义核心价值观教育典型案例，选树宣传一批践行社会主义核心价值观先进典型。实施“大学生自强之星”等评选活动、开展“高雅艺术进校园”“读书月”等文化建设活动，定期举行“师德标兵”“模范辅导员”“十佳班主任”等评选表彰活动。大力开展科技文化节、社团文化节系列活动。有效利用重大纪念日契机和湖南红色文化资源开展革命文化教育。深入开展文明校园创建，持续开展文明寝室、文明班级创建活动。加强校内文化广场、校园景观建设，完善楼栋、路牌和标识命名工作。

5.创新推动网络育人。加强组织领导，统筹谋划网络建设、网络管理、网络评论、网络研究等方面的建设工作，强化网络意识，提高建网用网管网能力。加强学校思想政治工作信息管理系统共建与资源互享。深入开展易班建设，加强网络思想政治教育辅导员研究团队建设，打造高素质网络思政工作队伍。培育一批优秀网络宣传平台、网络研究团队。丰富网络内容，积极组织开展“大学生网络文化节”“高校网络育人优秀作品推选展示”“网络文明进校园”等网络文化建设活动，推广展示一批“网络名篇名作”，丰富正面舆论供给。推动将优秀网络文化成果纳入科研成果统计、列为思想政治工作专业人才职务职称评聘条件。

6.大力促进心理育人。加强知识教育，把心理健康教育课程纳入学校整体教学计划，组织编写大学生心理健康教育示范教材，开发建设《大学生心理健康》等在线课程，实现心理健康知识教育全覆盖。开展宣传活动，举办大学生心理健康节等品牌活动，充分利用网络、广播、微信公众号、APP等媒体，营造心理健康教育良好氛围，提高师生心理保健能力。进一步健全四级心理健康教育工作网络；提高心理健康教育队伍专业化水平；构建心理健康教育的课程教学体系、课外活动体系、辅导咨询服务体系、心理危机预防与干预体系，形成“四位一体” 的心理健康教育工作格局；完善校院两级工作机制。

7.切实强化管理育人。健全依法治校、管理育人制度体系，制（修）订完善学校教育规章制度，保障师生员工合法权益。结合大学章程、校规校纪、自律公约修订完善，研究梳理各管理岗位的育人元素，编制岗位说明书，明确管理育人的内容和路径，丰富完善不同岗位、不同群体公约体系，引导师生培育自觉、强化自律。建立和完善党委统一领导、党政齐抓共管、院系具体落实、教师自我约束的师德师风建设领导体制和工作机制，努力培养锻造坚持“四个相统一”的师资队伍。按照好干部标准，选好配强各级领导干部和领导班子，推动各级领导干部深入基层联系学生，面对面接触学生、关爱学生，把规范管理的严格要求和春风化雨、润物无声的教育方式结合起来，推动形成育人合力。严把教师聘用、人才引进政治考核关，严格教师资格和准入制度，建立健全师德考核制度。加强经费使用管理，科学编制经费预算，确保教育经费投入的育人导向。把育人功能发挥纳入管理岗位考核评价范围，作为评奖评优条件。培育一批“管理育人示范岗”，引导管理干部用良好的管理模式和管理行为影响和培养学生。

8.不断深化服务育人。研究梳理各类服务岗位所承载的育人功能，强化育人要求，明确育人职能，在聘用、培训、考核等各环节制定育人工作职责要求，把解决学生实际问题与思想问题结合起来。不定期举行“师生面对面”沟通会，建立问题解决机制。通过学生党员、干部、信息员队伍等搜集学生权益问题，畅通信息渠道。及时解决学生反映的问题，落实好学生提出的意见建议。加强监督考核，落实服务目标责任制，把服务质量和育人效果作为评价服务岗位效能的依据和标准，培育一批“服务育人示范岗”。切实提高后勤保障水平和服务育人能力。持续开展“节粮节水节电”“节能宣传周”等主题教育活动，大力建设节约型校园和绿色校园。建设文献信息资源体系和服务体系，优化服务空间，注重用户体验，提高馆藏利用率和服务效率。制订健康教育教学计划，开展传染病预防、安全应急与急救等专题健康教育活动，培养师生公共卫生意识和卫生行为习惯。加强人防物防技防建设，全面开展安全教育，提高安保效能，培养师生安全意识和法制观念。

9.持续推进资助育人。加强资助工作顶层设计，建立资助管理规范，完善勤工助学管理办法，构建资助对象、资助标准、资金分配、资金发放协调联动的精准资助工作体系。精准认定家庭经济困难学生，健全四级资助认定工作机制，合理确定认定标准，建立家庭经济困难学生档案，实施动态管理。构建物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励有效融合的资助育人长效机制。在国家助学金申请发放、国家助学贷款办理、勤工助学活动开展以及基层就业、应征入伍学费补偿贷款代偿等工作环节中，深入开展励志教育、感恩教育、诚信教育和金融常识教育。创新资助育人形式，积极推选展示资助育人优秀案例和先进人物。提供困难新生“绿色通道”，对家庭突发变故和受灾学生发放补助。引进社会资源，拓展社会奖助学金渠道。

10.积极优化组织育人。发挥各级党组织的育人保障功能，健全和完善党委领导下的校长负责制，推动学校各级党组织自觉担负起管党治党、办学治校、育人育才的主体责任。持续推动学校二级党组织书记抓基层党建述职评议，全面推进“全国党建工作样板支部”等创建工作，实施教师党支部书记“双带头人”培育工程和“高校基层党建对标争先计划”。把组织建设与教育引领结合起来，发挥各级党组织的育人保障功能，发挥工会、共青团、学生会、班团、学生社团等组织的联系服务、团结凝聚师生的桥梁纽带作用。全面实施党支部“五化”建设，打造基层党建精品。培育建设一批先进基层党组织，培养选树一批优秀共产党员、优秀党务工作者，推选展示一批党的建设优秀工作案例。发挥各类群团组织的育人纽带功能，探索学生党支部进学生公寓。

六、实施保障

1.加强组织保障。学校成立“三全育人”工作领导小组，加强对“三全育人”工作的统筹部署。

2.完善制度保障。建立健全协同育人工作机制及工作规范， 制定学校“三全育人”综合改革建设系列制度文件。

3.落实经费保障。设立专项经费，支持开展“三全育人”工 作，做到专款专用。

七、进度安排

1.2021年11月—2021年12月 成立学校“三全育人”工作领导小组，出台《湖南工学院“三全育人”综合改革实施方案》，明确牵头单位和责任单位，进行工作动员。

2.2022年1 月—2022年3月 建立各部门常态化沟通协调落实机制，各牵头部门细化“十大”育人体系任务清单和责任，明确工作职责，出台《湖南工学院“三全育人”综合改革建设实施细则》，完成2022年有关项目申报工作。

3.2022年4月—2022年5月 按照整体制度设计和安排，全面推进“三全育人”综合改革工作，制定并完善相关配套制度。

4.2022年6月—2022 年7月 开展中期建设情况督导检查。

5.2022年8月—2022年12月 进一步推进“三全育人”综合改革实施工作，进一步完善规章制度和运行机制，在此基础上召开“三全育人”综合改革实施年度工作总结大会，形成“三全育人”的浓厚氛围和长效工作机制。

八、工作要求

1.提高政治站位。各单位要统一思想共识，牢固树立“三全 育人”理念。要从落实立德树人根本任务、培养社会主义建设者 和接班人的战略高度，充分认识到开展“三全育人”综合改革的 重要性。

2.精心组织实施。各单位要按照学校统一部署和安排，提出落实办法、成果形式和时间安排，做到科学设计、分类施策、务求实效，精心组织和扎实推进“三全育人”工作。

3.加大保障力度。各牵头单位要结合实际制定落实“十大”育人体系实施细则，成立推进“三全育人”的工作小组，为推进 “三全育人”工作提供组织保障。