为完善教学质量监控体系，发挥学生教学监督作用，本院教学信息员如实反馈16-17周教学情况，总结如下：

一、优秀授课教师情况

1.蒋佩均（英语写作2）：结合实例讲解写作理论，布置范文背诵与真题写作，采用小组互评模式，促进学生互相查漏补缺。2.张宗宁（英语阅读4）：英语课程体系完整，拆解学习难点，搭配读写习题巩固；阅读课侧重应试解题技巧教学，结合热点话题调动课堂氛围。

3.杨蕾（商务翻译）：详解商务术语、行业话术与中西商务礼仪，课堂设置翻译、商务邮件实操练习，纠正不规范表达，提升学生商务双语能力。

4.Ricky（实用英语口语2）：课堂氛围轻松，大量设置情景对话、即兴表达练习，耐心纠正发音句式，课后配套口语作业巩固学习效果。

5.陈慧（综合日语2）：授课逻辑清晰，重难点突出，结合日本文化拓展教学，兼顾日语读写训练，夯实学生专业基础。

6.Zia（实用英语口语4）：拓展生活化实用话题，组织小组讨论，鼓励全体学生主动开口表达，课堂内容生动不枯燥。

7.村上俊昭（日语写作2）：分层拆解词汇、句式、段落写作逻辑，授课细致，实时跟进学生学习状态，课堂互动充分。

二、教学存在问题教师

无

三、学风优良班级

1.翻译2402班：课堂秩序佳，学生主动答题、配合教学；

2.英语2502班：纪律良好，学生听课专注；

3.翻译2303班：课堂秩序稳定，学习氛围活跃。

四、学风存在问题班级

日语2401班：日语视听说3课堂部分学生注意力涣散、私下交谈

五、教学环境、设备管理问题

无

六、学生相关建议

无

语言与文化学院

2026年6月28日