学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是形成良好校风、院风的基础和前提，是落实“三重一高”人才培养的重要保障。根据学校学风建设会议精神和我院《关于加强学风建设的意见》，促进我院学风建设的深入开展，进一步推动良好院风的形成，根据实际情况，特制定学风建设工作实施方案。

一、学风建设原则

全过程原则  学风建设贯穿于学生入学到毕业的整个过程，各班级要从头入手，长抓不懈。

全方位原则  学风建设既要抓好课内教学环节，又要抓好课外育人工作；既要抓好科学文化教育，又要抓好学生思想素质、心理素质、身体素质教育等；既要不断拓宽教育渠道，又要严格管理。

全员原则  学风建设是全院教职工份内之事、应尽之责，要全员上阵，齐抓共管，做到教书育人、管理育人和服务育人的紧密结合。

实效性原则  学风建设要切实找准问题，倾听学生声音，解决不良学风问题，建设优良学风。

二、学风建设保障

（一）组织保障

学风建设，领导是关键。学院成立学风建设领导小组，党政领导齐抓共管，形成合力。

组长：宁清平  张 平

成员：谢争艳  李建红 陈柯 陈慧 罗维 王芳芳   仇静 程丽 郭仁 游理 各班主任

（二）制度保障

健全科学合理的规章制度，规范学生的行为。继续建立和完善学风教育制度、考勤制度、考风考纪制度、评优制度等一系列相关制度。制订、完善《学生早、晚自习、上课考勤制度》、《考风考纪规定》、《学生奖励规定》等。

（三）思想保障

搞好思想教育是加强学风建设的关键。通过形势报告会、座谈讨论会、师生个别交谈、正反典型事例、网络沟通等多种方式，以正面教育为主要途径，提高对学风建设的思想认识水平；以网络、广播、宣传栏等为载体开展各种形式的学风建设创建活动，发挥网络教育优势，在我院网页上设立“学风建设”专栏，促进学风建设；不断加强专业思想教育，紧紧围绕专业培养目标和人才培养方案，始终贯穿大学生“成长成才”这一主线，促健康成才；开展“优良学风，从我做起”的主题班会和签名活动；使每一个学生都充分认识到学风建设的重要性并转化为自觉行动，真正将学风建设落到实处。

三、学风建设措施

（一）端正教风，以教风带学风

第一课堂是学风建设的主战场。教风好坏直接影响学风建设，要积极发挥教师课堂教学的作用，以良好的教风带动学风建设。要在教师中大力提倡严谨治学、从严治教的作风，把教书和育人结合起来。做到人人为人师表，个个爱岗敬业。

要充分利用每周二下午的政治、业务学习期间，组织教师学习有关文件和学校各项规章制度，引导教师增强教书育人的责任感和神圣感。

要加强师德建设。开展教师教学比武活动，积极增创教学名师、优秀青年教师。要加强质量监控和考核制度，规范教学管理。要树立新型师生关系，在人格上尊重学生，感情上关心学生，工作中信任学生，加强师生的沟通。不断加大对“三困”学生（学习困难生、经济困难生、心理困难生）的关心力度。要加强课堂教学管理，强化点名制度。要定期分析班级学风状况，及时反映。

建立副高以上职称教师举办学术报告和讲座制度，每学年至少一次。

（二）加强党建，以党建引学风

学生党员是学生中的优秀分子，理应成为学风建设的排头兵。要加强学生党支部建设，切实发挥基层党组织的战斗堡垒作用和学生党员的先锋模范作用，促进学风建设。对学生党员、入党积极分子孤上课情况进行监督，作为综合测评、党员民主评议、组织发展的依据。开展“党员示范岗”活动，切实做到“一名党员一面旗”。形成党员向优秀看齐、发展对象向党员看齐、入党积极分子向发展党员看齐、群众向入党积极分子看齐的层层递进、互帮互助的争优学习的风气。

（三）强化管理，以治理育学风

必须加强对学生的日常学习生活的管理，在管理服务中，加强对学生的教育指导，为学生的学习成长营造良好氛围。

坚持辅导员、班主任进班级、宿舍制度，加强对班级学风建设的指导服务，广泛开展与学生谈心谈话，充分发挥班委会、团支部和学生骨干在学风建设中的作用。要定期深入学生班级、宿舍，了解学生动态，解决学生困难，加强对学生的文明、卫生、安全教育和管理，保障科学合理的作息制度。

开展“建优良班风，从我做起”、“当文明大学生，从点滴做起”、“读好《学生手册》、读懂专业目标”等主题班会活动，强化学生的集体观念意识，使学生切实感受到集体的和谐与温暖，自觉增强团结协作意识和集体主义观念，使学生班级形成“比、学、赶、帮、超”的竞争氛围，努力营造严谨、勤奋、好学、上进的学习氛围和学习风气。

加强对学风建设的检查监督力度。院学风建设督查领导小组将对各班的学风建设情况进行检查督促；在检查监督过程中要不断总结经验，发现问题和解决问题，对学风建设实施不力、学风存在严重问题的班级，要追究责任。对问题较严重的学生将按学生手册严肃处理。

进一步强化服务意识，提高服务质量，提升服务育人功能。树立“人人都是好学生”的意识，要为每位学生创造“成长成才”的良好条件，作好服务育人文章。

（四）表彰典型，以榜样树学风

积极发现、挖掘、宣传、表彰大学生身边的榜样，充分发挥典型示范作用，引导大学生们明确学习目的，端正价值目标，增强使命感和责任感，使学风建设活动深入学生、贴近学生、激励学生。要积极开展“优良学风班”、“优良学风宿舍”、“学习标兵”、“优秀毕业生”等评选活动，要通过选树先进典型，激励广大学生勤奋学习，奋发成才，通过身边榜样同学身上所体现出的勤奋好学，踏实上进，乐于奉献，志存高远的优秀品质、成长成才历程和先进事迹，找出自己与典型的差距，表达自己的奋斗感想和下一步学习、生活打算。共建勤学、乐学、会学的优秀学风。

（五）严肃考纪、以考风正学风

考试是检验学生学习效果的关键环节，要进一步加强考试工作的制度建设，加强对学生的纪律教育和诚信教育，严格考试工作规范，严明考场纪律，加大监考教师监考力度，严厉惩处考试作弊和违纪行为,彻底消除学生侥幸心理，改善考风，正视学风。

（六）重视载体，以文化导学风

在学风建设上，要以第一课堂为主导，以第二课堂为支撑。扩大“第二课堂”的规模和对学风建设的影响力，要建立专业与素质紧密结合的“第二课堂”，如“英语园地”和“每周一译”，增强学习氛围，开阔学生视野，提高学习兴趣。

精心开设系列教育讲座等活动，引导学生端正思想，振奋精神，通过学习经验介绍会和优秀学生事迹报告会等形式，加强专业理想、学习方法的教育。

要积极鼓励学生参与考证过级，指导团总支、学生会、班级积极开展学习类、科研类、实践类、竞赛类课外文化活动。激发学生加强专业实践及创新能力的培养。

要培养学生的就业竞争意识，加强学生职业理想教育，邀请知名专家学者或学有所成、学有所长的学友回校作报告等，激发学生的自信心、事业心和社会责任感。

四、学风建设实施步骤

（一）动员阶段  2月底

1、学院组织召开院务会议及有关部门负责人协调会，明确任务，统一思想。

2、学院组织召开学生干部动员大会。

3、各带班辅导员、各班分别组织召开学生动员大会。

4、开展宣传活动。团总支、学生会要利用各种宣传工具全方位、多层次地进行宣传发动，努力营造浓厚的舆论氛围。

（二）组织实施阶段  3月至5月

1、组织主题班会认真学习、执行各项规章制度，对其中的内容做到人人知晓。

2、各班组织开展学习纪律检查活动，针对存在的问题，认真查找原因，制定整改措施，并抓好落实。

3、强化日常管理，包括早自习、上课、自习、学生宿舍等。做好考勤登记统计工作，每周定期公布考勤情况。加大检查力度，逐步纠正在学生中存在的散漫、懒惰和迟到、早退、旷课等现象。

4、引导学生合理安排自己的学习计划，量力而行，每个同学制定一张自己的“课表”，做好时间的科学管理，切实加强自我约束。

5、结合实际开展丰富多彩、生动活泼、具有特色的学风建设活动，这些活动要以端正学习态度，明确学习目的，掌握学习方法，增强学习纪律，提高学习质量为出发点。如：学风建设读书征文、学术讲座或报告会、学风建设研讨会、专业知识竞赛、演讲比赛、学习经验交流会、师生交流座谈会、主题班会等活动。

（三）总结表彰阶段  6月

1、各班对学风建设活动进行总结，并写出书面总结材料上交学院。

2、召开学风建设活动经验交流、总结表彰大会，总结经验，表彰先进，查找不足，明确方向，对在学风建设活动中表现突出的先进班级及个人予以表彰，力将学风建设活动深化持久地开展下去。

3、坚决从制度上巩固活动成果，进一步建立健全各项制度，建立学风建设长效机制。

                                           外国语学院

                                           2014-2-25