如果十年后的你，是一个“可靠、温暖、有担当”的人—那时的你会过着怎样的生活？6月1日，湖南工学院第四期生命教育思享会在数理楼303举行，30名学生干部在“责任书信”上写下十年后自己的答案。理学院党委副书记傅娜带领大家绘制“我的责任圈”，通过经典研读、榜样分享、书信承诺，完成从“看见责任”到“承诺行动”的闭环。

活动以“我的责任圈”为起点，从修身律己、关爱齐家、服务集体三个维度展开。同学们手绘责任圈层，梳理近期在自我管理、关爱家人、服务集体中的具体行动，复盘收获与不足，在对照中理解“修齐治平”的递进逻辑。

在经典研读环节，傅娜逐层解读儒家思想中的责任观。从《大学》“修齐治平”的递进逻辑，到孔子“己欲立而立人，己欲达而达人”的推己及人，再到曾子“士不可以不弘毅，任重道远。仁以为己任”的弘毅担当，最后落脚于孟子“穷则独善其身，达则兼济天下”的处事境界。儒家思想告诉我们：君子人格不是遥不可及的圣像，而是从对自己诚实开始，一步一个台阶走出来的路。傅娜进一步阐释，学生党员、学生干部的先进性，不在于完成轻松的工作，而在于主动承接集体中那些无人愿做却必不可少的事务，在吃苦奉献中淬炼品格，在主动担当中增长才干。

经典研读

在青年榜样分享环节，同学们踊跃交流，讲述亲人言传身教、师长潜心育人、同窗无私奉献、基层榜样扎根实干的鲜活事例，深挖榜样身上严于律己、尽责担当、甘于付出的精神内核。一位同学的发言引起了全场共鸣：“我敬佩的不是他的成就，而是他那种‘在没人要求时主动站出来’的人格力量。这让我觉得，我也可以。”

活动的最后阶段，同学们郑重写下给十年后的自己的一封信。有人写下“可靠”“温暖”“有担当”，有人写下“从容”“坚定”“善良”。写完三个词，他们又在信里承诺了对自己的责任、对家人的责任、对社会的责任。

责任书信

从“要我做”到“我要做”，再到“我想成为那样的人”—这是儒家“修齐治平”在当代校园里的鲜活回响。湖南工学院“儒”此解忧生命教育思享会已连续举办四期，从“亲挫思维”“天命思维”“学习思维”到本期“责任思维”，逐步构建起传统文化与心理育人深度融合的新路径。未来，学院将继续依托2022年“芙蓉计划”—高校优秀思想政治工作者项目研究成果，以经典智慧温润青年心灵，引导更多学子在成长中成为更好的自己。（文/焦程钰 图/刘童爱 焦程钰 审稿人/一审:任静 二审：傅娜 三审：邓元祥）