为更好地贯彻和执行学校关于《湖南工学院关于进一步加强与改进大学生心理健康教育与咨询的实施意见》（湖工党字〔2008〕19号）的文件精神，进一步构建和完善我校“校-院-班（寝室）”三级心理健康教育工作网络体制，我院在各班级均设立了男女两名班级心理委员，其目的旨在促进学生健康成长的同时，能推动学生群体互助、关怀、支持氛围的形成，充实我院心理健康教育力量，营造良好的学院心理文化氛围，推进我院心理健康教育工作。

一、确定班级心理委员的条件

心理委员在出色完成学业的同时，应以满腔的热情、真诚的态度对待每一位同学，工作中能以心理学及相关理论为指导，尊重科学，实事求是，摒弃个人好恶，全心为同学服务。

心理委员应具备以下基本素养：

1、热心班级心理健康工作，具有较强的服务意识；

2、对心理学感兴趣，具备一定的心理学知识和技能；

3、善于与人沟通，具有一定的语言表达能力；

4、热爱生活，为人乐观开朗、热情诚恳，心理健康状况良好；

5、具备一定的组织、管理能力。

    二、班级心理委员具体职责

协助学校大学生成长中心和学院开展心理知识的宣传普及工作，组织群众性心理活动，提高全班学生的心理健康保健意识和水平。促使学生关注心理健康，提高心理素质，健全人格，增强承受挫折和适应环境的能力，预防学生中各类精神疾病和变态心理的发生，减少校园危机事件的出现，促使健康班级的形成，优化班级学习氛围，优化学生的综合素质。

心理委员的具体职责如下：

1、严格遵守保密原则，保护同学的隐私；

2、负责班级心理健康知识的宣传和普及，要求班级心理委员每月组织一次全班同学开展相关心理健康教育活动，如心理电影赏析、心灵茶座会、相关心理话题的辩论赛、演讲赛、团体辅导、户外素质拓展活动等等；

3、探索提高本班同学心理素质、创造能力的途径和方法；

4、定期参加心理健康咨询中心和学院定期（每学期一次）组织的心理健康委员培训、交流活动等；

5、做好本学院心理辅导员老师与同学之间的沟通桥梁,负责把本班同学们在有关心理健康方面的问题、困难、建议及时、准确地反映给学院心理辅导员老师，并协助老师工作；

6、协助学院心理辅导员归纳整理本班级心理活动资料，包括每学期开展活动的总结、对班上同学心理健康整体状况及个人心理健康状况总结；

7、协助校心理健康教育咨询中心做好心理健康状况的调查等工作；

8、协助、配合学院每学年开展的“四个一”班级体建设活动（“我爱我校，我爱我心”主题班会、团体辅导活动、“我的心灵成长日记”征文比赛、交一个朋辈互助伙伴）；

9、加强与其他班干部尤其是寝室长的联系，及时发现和帮助有心理困惑和烦恼的同学，并有效地开展朋辈间心理辅导。对有心理困惑的同学，应加以关注，同时应准确、迅速地上报本学院心理辅导员；

10、班级心理委员应作为班委会成员参加班委日常工作；

11、注重维护自身的心理健康。

                                        建筑工程与艺术设计学院

                                           2008年5月8日