当前疫情形势严峻复杂，根据上级部署要求，我校进一步严格校园管理，部分外省同学未能正常返校。为进一步加强我院学风建设，全面构建“三全育人”格局，促进学生主动有效地学习和健康发展，落实“立德树人”根本任务，做到“疫情防控不松懈，学业帮扶有温度”，帮助因疫情无法返校的同学们加强和巩固课程学习，提高专业技能，商学院研讨疫情期间学业困难学生帮扶工作，形成“多方共管、协同推进”的工作机制，在全院范围内开展学业帮扶活动。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想及党的十九大精神为指导，紧紧围绕“立德树人”根本任务，坚持为党育人、为国育才初心使命，遵循学生成长规律，做好分类指导和针对性教育，推进“三全育人”落地落实，紧紧围绕服务学生的理念，用伟大抗疫精神构建思政教育、爱国教育、实践教育的立体化教育体系，加强我院学风建设。

二、商学院学业帮扶工作小组

组 长：王小兵、曹文明

副组长：朱纪红、李闯、黄飞、赵晓军、

成 员：任课教师、各教研室主任、全体班主任、辅导员 

三、帮扶对象

商学院因疫情原因无法正常返校的学业困难学生

四、帮扶形式

本次学业帮扶成立院领导帮扶工作小组，任课教师为学业导师，教研室主任统筹本专业学生，班主任和辅导员具体负责所带学生。采取“一对一帮扶”、“针对性辅导”、“朋辈帮扶”线上线下开展，构建学业困难学生帮扶体系。

窗体顶端

帮扶安排表：

五、帮扶内容

     1、帮助因疫情未返校的专业课学习困难、成绩暂时落后的学生，帮扶疫情未返校学生跟上学习进度,改进学习方法。持续“一帮一”帮扶机制，为学业困难同学提供重难点课程资料，夯实课程基础、通过线上答疑补齐知识漏洞。加强师生学习交流。

2、在日常学习（尤其是专业课，数学）、期末复习、等级考试等方面向帮扶对象提供指导和帮助。及时总结学业困难学生帮扶过程中存在的问题，在帮扶教师中总结经验，相互交流。促使学生“学有所长，学有所用”，全面提高帮扶质量。

3、在团结协作的过程中，加强谈心谈话，进一步探索教育教学工作的针对性和实效性，让疫情未返校学子感受到学院的关心和重视，加强与学院的学习交流联系。

六、组织实施  

1、确定帮扶对象。原则上对疫情无法返校同学各安排帮扶教师，其他学业困难的学生可自愿申请。

2、制定学习方案，基于学习方法的指导和学科指导，发掘学业困难同学的潜力和价值，任课教师针对专业课程进行“一对一”，“一对多”辅导，长期关注逐步提高学生成绩。  

     3、填写学业帮扶登记表。帮扶教师和帮扶对象确定后确定帮扶目标、制定帮扶计划，填写《湖南工学院学业困难学业帮扶登记表》，学院统一汇总帮扶情况。

     4、指导管理。学业帮扶工作小组全程全面指导本学院学业帮扶活动的开展，各教研室、学工办、全体班主任负责日常督查及管理。

     5、定期考核。辅导员在开展学业帮扶时应详细记录帮扶对象的学业情况，并在帮扶过程中全程了解帮扶情况，在考试成绩出来后做好成绩分析工作，对整个学期的帮扶情况进行考核。

     6、应及时做好本期学业帮扶考核和总结，应及时做好本期学业帮扶考核和总结，及时总结本期的《湖南工学院学业困难学业帮扶记录表》（纸质档及电子档）、《湖南工学院学业困难学业帮扶考核表》（纸质档及电子档扫描件）、学院学业帮扶情况总结（纸质档签章及电子档）。

六、工作要求

    1、提高认识，加强指导。确保学业帮扶要落到实处，不能流于形式。

2、精心组织、强化管理。细化辅导时间、地点及辅导内容，任课教师、教研室、班主任辅导学业，按计划有序开展专项辅导工作并对学生参学情况做好记录（考勤记录、学情记录）、影像资料等。

3、被帮扶者在帮扶者补课期间需认真听讲，严格遵守辅导纪律。

商学院

2022年6月16日